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Categorización de las situaciones de discapacidad.
Lo que quiero compartir con todos vosotros es una conversación acerca de la categorización de las situaciones de discapacidad. Este nuevo concepto de “situaciones de discapacidad” creo que es el que más se acerca a la realidad que vivimos. Me explico. Hemos vivido muchos años, seguro que demasiados, enfocando la discapacidad desde el punto de vista de la patología, de la “anormalidad”, de las dificultades y pretendida menor capacidad de las personas que “padecían” algún tipo de minusvalía. Hoy afortunadamente el punto de vista exclusivamente clínico, médico, rehabilitador, psicológico, ha quedado trasnochado, superado por la propia realidad de los hechos y, sobre todo, de las PERSONAS.
Cualquiera de los que hemos tenido la ocasión de compartir espacios y tiempos, cuando no sensaciones y emociones, con personas con discapacidad nos hemos dado cuenta enseguida de que la realidad supera con mucho la ficción, lo escrito por los eruditos de oficio, cuando no de pacotilla, que se han ocupado y preocupado más por su historial que por avanzar de verdad en la plena participación social de las personas que más necesitan algún tipo de ayuda o apoyo. Pero sólo eso ayuda y apoyo, porque tienen suficientes capacidades y habilidades como para encarar su vida de la forma que más les apetece.
Pero además, te das cuenta enseguida que todos somos susceptibles de precisar ayuda en algún momento de la vida ya sea por una enfermedad, lesión, accidente o simplemente por envejecimiento. Esta idea es la que más deberíamos desarrollar y tener en cuenta. ¿Quién no ha vivido momentos de menor capacidad para desplazarse, relacionarse, comunicarse, auto cuidarse? Y en todos esos momentos ¿hemos dejado de ser nosotros mismos?; ¿quizás pasamos a ser ciudadanos de segunda o tercera división?
La perspectiva personas en situación de discapacidad me agrada porque, además, pone el foco en la persona, en sus características, necesidades y expectativas, es decir, en lo mismo que todos los demás ciudadanos. Tenemos que ser capaces de organizarnos socialmente de manera que todos los socios, sean cuales sean sus necesidades, tengan las mismas oportunidades para desarrollarse en la vida de acuerdo con sus ideas, expectativas y retos.
Vistas así las cosas podemos establecer una especie de categorización de las situaciones de discapacidad que, lógicamente, van desde las situaciones de menor grado de autonomía personal a las de mayor grado. Unas personas necesitan más apoyos para poder desplazarse o comunicarse y otras, en cambio, una menor ayuda para comprender una información o, simplemente, percibir el entorno.
Este planteamiento de categorización de las situaciones de discapacidad es muy necesario cuando se pretende organizar recursos y actividades pues nos dan la medida de la previsión y provisión de todos lo necesario para que la cosa funcione de acuerdo con los objetivos y planteamientos previstos. Categorizamos para concretar y precisar las necesidades planteadas, nunca para jerarquizar personas o niveles de valía; se categorizan situaciones, necesidades, apoyos, nunca las personas: de eso ya se encargan algunos iluminados.
Lo que quiero compartir con todos vosotros es una conversación acerca de la categorización de las situaciones de discapacidad. Este nuevo concepto de “situaciones de discapacidad” creo que es el que más se acerca a la realidad que vivimos. Me explico. Hemos vivido muchos años, seguro que demasiados, enfocando la discapacidad desde el punto de vista de la patología, de la “anormalidad”, de las dificultades y pretendida menor capacidad de las personas que “padecían” algún tipo de minusvalía. Hoy afortunadamente el punto de vista exclusivamente clínico, médico, rehabilitador, psicológico, ha quedado trasnochado, superado por la propia realidad de los hechos y, sobre todo, de las PERSONAS.
Cualquiera de los que hemos tenido la ocasión de compartir espacios y tiempos, cuando no sensaciones y emociones, con personas con discapacidad nos hemos dado cuenta enseguida de que la realidad supera con mucho la ficción, lo escrito por los eruditos de oficio, cuando no de pacotilla, que se han ocupado y preocupado más por su historial que por avanzar de verdad en la plena participación social de las personas que más necesitan algún tipo de ayuda o apoyo. Pero sólo eso ayuda y apoyo, porque tienen suficientes capacidades y habilidades como para encarar su vida de la forma que más les apetece.
Pero además, te das cuenta enseguida que todos somos susceptibles de precisar ayuda en algún momento de la vida ya sea por una enfermedad, lesión, accidente o simplemente por envejecimiento. Esta idea es la que más deberíamos desarrollar y tener en cuenta. ¿Quién no ha vivido momentos de menor capacidad para desplazarse, relacionarse, comunicarse, auto cuidarse? Y en todos esos momentos ¿hemos dejado de ser nosotros mismos?; ¿quizás pasamos a ser ciudadanos de segunda o tercera división?
La perspectiva personas en situación de discapacidad me agrada porque, además, pone el foco en la persona, en sus características, necesidades y expectativas, es decir, en lo mismo que todos los demás ciudadanos. Tenemos que ser capaces de organizarnos socialmente de manera que todos los socios, sean cuales sean sus necesidades, tengan las mismas oportunidades para desarrollarse en la vida de acuerdo con sus ideas, expectativas y retos.
Vistas así las cosas podemos establecer una especie de categorización de las situaciones de discapacidad que, lógicamente, van desde las situaciones de menor grado de autonomía personal a las de mayor grado. Unas personas necesitan más apoyos para poder desplazarse o comunicarse y otras, en cambio, una menor ayuda para comprender una información o, simplemente, percibir el entorno.
Este planteamiento de categorización de las situaciones de discapacidad es muy necesario cuando se pretende organizar recursos y actividades pues nos dan la medida de la previsión y provisión de todos lo necesario para que la cosa funcione de acuerdo con los objetivos y planteamientos previstos. Categorizamos para concretar y precisar las necesidades planteadas, nunca para jerarquizar personas o niveles de valía; se categorizan situaciones, necesidades, apoyos, nunca las personas: de eso ya se encargan algunos iluminados.
Los bolos del Presidente OBAMA.
De todos es conocido el error cometido por el presidente de Estados Unidos en la entrevista realizada en el programa The Tonight Show de Jay Leno, al decir que había jugado a los bolos muy mal, poco menos que como las personas con discapacidad, más o menos de forma literal. También se sabe que poco después de dicha entrevista con Leno, Obama telefoneó al Presidente de Olimpíadas Especiales, Tim Shriver, para pedirle disculpas por sus declaraciones. Shriver en declaraciones posteriores sostuvo que la gente debería aprender una lección del incidente."Creo que es importante ver que las palabras hacen daño. Las palabras sí importan. Y estas palabras que, en lo que a algunos respecta, pueden ser vistas como humillantes o despectivas hacia la gente con necesidades especiales, sí causan dolor. Y sí generan estereotipos".
Hasta aquí todo normal y no seré yo el que ponga en duda la honorabilidad y buena intención -a pesar del desliz- del Presidente Obama con respecto al tema de las personas con discapacidad. Ahí está la página web de la Casa Blanca (“http//Whitehouse.gov”) donde se puede confirmar el lugar preferente que ocupa el ámbito de la discapacidad en la agenda política del Presidente. Sus propuestas se difunden a través de su nuevo portal de Internet http://www.change.gov/, dirigidas a dotar de recursos y apoyos a lo largo de toda su vida a los estadounidenses con discapacidad en cuatro ámbitos preferentes: educativo, lucha contra la discriminación y la promoción de la igualdad de oportunidades, empleo y máxima autonomía personal. Además, en este portal las personas con discapacidad pueden enviar sus propuestas y comentarios para mejorar su situación.
Pero lo que me ha movido a realizar esta pequeña reflexión, más allá del desliz desafortunado de Obama, son las reacciones y comentarios provocados en muchas personas. Como muestra baste esta perla de un internauta que he leído en el portal CNNEXPANSIÓN.com; dice así: “Negro infeliz ojala tus nietos o hijos te salgan mongolitos o cojos y tu tengas que ayudarlos a competir en las olimpiadas especiales, y encima que no ganen medalla por mongolitos”.
Estoy de acuerdo con Tim Shriver cuando afirma que las palabras pueden generar estereotipos; lo que se comunica y la forma en que se hace, influye en el comportamiento del otro. No ví la entrevista en directo pero estoy convencido de que la forma en que se produjo el comentario no pasó del típico lapsus que todos tenemos alguna vez cuando utilizamos el ámbito de la discapacidad para lamentarnos de un mal resultado; no es que lo justifique, simplemente digo que es un lapsus desafortunado y en el que la mayoría hemos caído alguna vez.
Es muy importante analizar el contexto situacional en el que se produce la comunicación porque las palabras llevan asociadas ideas y conceptos. Obama debería saber muy bien que el lenguaje no es neutral, con él se integra o se margina, y muchas personas modifican o modelan su percepción de la realidad a partir de él; el lenguaje condiciona nuestro pensamiento y determina en gran medida nuestra visión del mundo. Las personas con discapacidad saben muy bien que con las palabras se pueden abrir y, también, cerrar puertas, crear barreras o estereotipos y más aún sin quien las pronuncia es nada menos que el Presidente de la primera potencia mundial.
De todos es conocido el error cometido por el presidente de Estados Unidos en la entrevista realizada en el programa The Tonight Show de Jay Leno, al decir que había jugado a los bolos muy mal, poco menos que como las personas con discapacidad, más o menos de forma literal. También se sabe que poco después de dicha entrevista con Leno, Obama telefoneó al Presidente de Olimpíadas Especiales, Tim Shriver, para pedirle disculpas por sus declaraciones. Shriver en declaraciones posteriores sostuvo que la gente debería aprender una lección del incidente."Creo que es importante ver que las palabras hacen daño. Las palabras sí importan. Y estas palabras que, en lo que a algunos respecta, pueden ser vistas como humillantes o despectivas hacia la gente con necesidades especiales, sí causan dolor. Y sí generan estereotipos".
Hasta aquí todo normal y no seré yo el que ponga en duda la honorabilidad y buena intención -a pesar del desliz- del Presidente Obama con respecto al tema de las personas con discapacidad. Ahí está la página web de la Casa Blanca (“http//Whitehouse.gov”) donde se puede confirmar el lugar preferente que ocupa el ámbito de la discapacidad en la agenda política del Presidente. Sus propuestas se difunden a través de su nuevo portal de Internet http://www.change.gov/, dirigidas a dotar de recursos y apoyos a lo largo de toda su vida a los estadounidenses con discapacidad en cuatro ámbitos preferentes: educativo, lucha contra la discriminación y la promoción de la igualdad de oportunidades, empleo y máxima autonomía personal. Además, en este portal las personas con discapacidad pueden enviar sus propuestas y comentarios para mejorar su situación.
Pero lo que me ha movido a realizar esta pequeña reflexión, más allá del desliz desafortunado de Obama, son las reacciones y comentarios provocados en muchas personas. Como muestra baste esta perla de un internauta que he leído en el portal CNNEXPANSIÓN.com; dice así: “Negro infeliz ojala tus nietos o hijos te salgan mongolitos o cojos y tu tengas que ayudarlos a competir en las olimpiadas especiales, y encima que no ganen medalla por mongolitos”.
Estoy de acuerdo con Tim Shriver cuando afirma que las palabras pueden generar estereotipos; lo que se comunica y la forma en que se hace, influye en el comportamiento del otro. No ví la entrevista en directo pero estoy convencido de que la forma en que se produjo el comentario no pasó del típico lapsus que todos tenemos alguna vez cuando utilizamos el ámbito de la discapacidad para lamentarnos de un mal resultado; no es que lo justifique, simplemente digo que es un lapsus desafortunado y en el que la mayoría hemos caído alguna vez.
Es muy importante analizar el contexto situacional en el que se produce la comunicación porque las palabras llevan asociadas ideas y conceptos. Obama debería saber muy bien que el lenguaje no es neutral, con él se integra o se margina, y muchas personas modifican o modelan su percepción de la realidad a partir de él; el lenguaje condiciona nuestro pensamiento y determina en gran medida nuestra visión del mundo. Las personas con discapacidad saben muy bien que con las palabras se pueden abrir y, también, cerrar puertas, crear barreras o estereotipos y más aún sin quien las pronuncia es nada menos que el Presidente de la primera potencia mundial.
Si se quiere cambiar ideas o valores, debemos intentar
cambiar los términos o las palabras que las sustentan.
Con las palabras como unidades lingüísticas que conforman las ideas y los pensamientos podemos cambiar o mejorar las actitudes y los valores por los que nos regimos en la vida. En el ámbito de la discapacidad ha costado mucho esfuerzo y más tiempo aún cambiar viejos términos y conceptos que denostaban y menospreciaban a las personas con algún tipo de discapacidad. Atrás quedan ya desterrados espero que para siempre términos tales como subnormal, inválido, deficiente, tarado, idiota, mongólico, etc.
Dicen los expertos que el lenguaje poduce, modifica y orienta nuestro pensamiento. Las personas con discapacidad como todas las demás exigen un respeto y el lenguaje es uno de los caminos más directos para empezar a mostrárselo. Por mi parte nada importante que objetar al comentario de Obama, pero sí le pediría como a cualquier mortal que al medir un poco más sus palabras en un medio público, tuviera en cuenta la trascendencia de las mismas en muchas personas que las utilizan para formarse un criterio y modelar una actitud.
LA INTEGRACIÓN SOCIAL TIENE UN ATAJO: LA PARTICIPACIÓN.
Llevo más de 25 años observando no sin una gran dosis de decepción y rabia cómo aquello por lo que tantas personas hemos luchado y que hemos denominado integración social de las personas con discapacidad, no ha sido más que una simple quimera y un triste juego de fantasía. Siempre los mismos problemas (exclusión y desigualdad de oportunidades), los mismos defectos (paternalismo y conmiseración) y las mismas expectativas (marginación y desconocimiento).
Sigo sin entender cómo tantas y tantas personas en situación de discapacidad pero con suficientes posibilidades para luchar y salir a la calle a reclamar, a exigir sus derechos ciudadanos, se quedan en casa atrincherados, paralizados no se sabe muy bien por qué, esperando quizás el maná que llueva del cielo. Conozco muchas personas en situación de discapacidad habitualmente encerradas entre sus cuatro paredes que salen a la calle siempre con personas como ellas, a los mismos sitios y a las mismas horas, evitando siempre nuevos contactos sociales, nuevos horizontes, experiencias distintas.
Se quejan de que la sociedad no les integra, que les margina y no atiende a sus necesidades. Y yo me pregunto ¿se han mostrado de forma clara y precisa las verdaderas necesidades de las personas en situación de discapacidad? ¿Quiénes son esas personas? ¿Qué piden? ¿En qué consisten sus limitaciones? Lo cierto es que estamos ante una pescadilla que se muerde la cola: la sociedad no integra a las personas con discapacidad porque éstas no participan, lo que hace que se desconozcan sus necesidades, su propia realidad personal.
Cansado de tener como estéril horizonte la lucha por la plena integración social de estas personas marginadas socialmente y ya adentrados en el siglo XXI, he pensado que lo mejor es buscar un atajo que nos permita lograr el objetivo y en el menor tiempo posible. Y ese atajo es LA PARTICIPACIÓN.
Os propongo para ello que nos apoyemos en dos ideas que me parecen muy oportunas para el caso. Una es de Francis Bacon y dice así: la ocasión hay que crearla, no esperar a que llegue; la otra es de José Cabrera: lo importante en la vida no es lo que te ocurre, sino lo que tú haces con lo que te ocurre.
En el siglo de la Colaboración lo que toca es que todas las personas puedan ejercer su derecho a una participación social activa. Por ello, es hora de levantarse y ponerse en marcha; salir a la calle, mostrar las diferencias, enseñarle a todos los ciudadanos y organismos públicos y privados cuáles son las necesidades que cada uno tiene. Que todos caigamos en la cuenta por fin de que son las actitudes de discriminación y no las limitaciones funcionales las que impiden o limitan la pertenencia a la colectividad.
Llevo más de 25 años observando no sin una gran dosis de decepción y rabia cómo aquello por lo que tantas personas hemos luchado y que hemos denominado integración social de las personas con discapacidad, no ha sido más que una simple quimera y un triste juego de fantasía. Siempre los mismos problemas (exclusión y desigualdad de oportunidades), los mismos defectos (paternalismo y conmiseración) y las mismas expectativas (marginación y desconocimiento).
Sigo sin entender cómo tantas y tantas personas en situación de discapacidad pero con suficientes posibilidades para luchar y salir a la calle a reclamar, a exigir sus derechos ciudadanos, se quedan en casa atrincherados, paralizados no se sabe muy bien por qué, esperando quizás el maná que llueva del cielo. Conozco muchas personas en situación de discapacidad habitualmente encerradas entre sus cuatro paredes que salen a la calle siempre con personas como ellas, a los mismos sitios y a las mismas horas, evitando siempre nuevos contactos sociales, nuevos horizontes, experiencias distintas.
Se quejan de que la sociedad no les integra, que les margina y no atiende a sus necesidades. Y yo me pregunto ¿se han mostrado de forma clara y precisa las verdaderas necesidades de las personas en situación de discapacidad? ¿Quiénes son esas personas? ¿Qué piden? ¿En qué consisten sus limitaciones? Lo cierto es que estamos ante una pescadilla que se muerde la cola: la sociedad no integra a las personas con discapacidad porque éstas no participan, lo que hace que se desconozcan sus necesidades, su propia realidad personal.
Cansado de tener como estéril horizonte la lucha por la plena integración social de estas personas marginadas socialmente y ya adentrados en el siglo XXI, he pensado que lo mejor es buscar un atajo que nos permita lograr el objetivo y en el menor tiempo posible. Y ese atajo es LA PARTICIPACIÓN.
Os propongo para ello que nos apoyemos en dos ideas que me parecen muy oportunas para el caso. Una es de Francis Bacon y dice así: la ocasión hay que crearla, no esperar a que llegue; la otra es de José Cabrera: lo importante en la vida no es lo que te ocurre, sino lo que tú haces con lo que te ocurre.
En el siglo de la Colaboración lo que toca es que todas las personas puedan ejercer su derecho a una participación social activa. Por ello, es hora de levantarse y ponerse en marcha; salir a la calle, mostrar las diferencias, enseñarle a todos los ciudadanos y organismos públicos y privados cuáles son las necesidades que cada uno tiene. Que todos caigamos en la cuenta por fin de que son las actitudes de discriminación y no las limitaciones funcionales las que impiden o limitan la pertenencia a la colectividad.
Os propongo cambiar el paso
y, más aún, el rumbo.
No perdamos más el tiempo simulando o inventando la realidad. Tanto el optimista como el pesimista tienen razón porque la botella está medio llena. Lo que verdaderamente importa es que cada uno de nosotros elegimos verla medio llena o vacía y con nuestra elección –en clave positiva o negativa- construimos nuestra realidad. Necesitamos pensar y sentir en positivo, incrementar nuestra confianza en nosotros mismos y no dudar ni un instante en nuestra propia capacidad para aprender del día a día y superar las dificultades con que nos encontramos.
Os propongo cambiar el paso, acelerar nuestras pulsaciones emocionales orientadas a la relación con los demás e, incluso, cambiar directamente el rumbo. Hay que mirar hacia delante, de cara, exigiendo lo más elemental (participar y compartir) y planteando nuevas ideas y estrategias que nos permitan a todos disfrutar de las oportunidades que la sociedad nos brinda para que cada cual satisfaga sus expectativas e intereses personales.
Cambiando el rumbo conseguiremos que el modelo social de promoción de la uniformidad dé paso a un nuevo y más atrevido modelo basado en la cultura de la diversidad; tenemos que conseguir que en nuestra sociedad lo único uniforme sea el derecho a la dignidad y la igualdad, para que podamos vivir de acuerdo con nuestras ideas y expectativas y con las mismas oportunidades sociales.
Os pido que seáis optimistas y salgamos a la calle a participar en todos los ámbitos de participación social: vayamos al teatro como los demás, al cine, a hacer deporte en las mismas instalaciones que los demás, a la compra, a tomar una copa, a trabajar, a estudiar, escribamos en los periódicos y revistas, denunciemos con cariño pero de forma contundente cualquier injusticia o actitud paternalista; utilicemos el impresionante desarrollo técnico y tecnológico de forma inteligente para que nos permita desarrollar al máximo nuestro grado de autonomía personal.; tenemos que conseguir depender cada vez menos de los demás.
El atajo es la participación: que se nos vea, que se visualicen nuestras necesidades, nuestras expectativas e intereses; todo el mundo debe poder utilizar el entorno y los servicios comunitarios de la manera más autónoma posible y en igualdad de condiciones. Es un derecho irrenunciable y no puedes quedarte en casa esperando a que un día alguien llame a tu puerta a anunciarte que ya se consiguió. Muéstrate, levanta el culo, grita, pelea, participa, exige lo que es tuyo, vente a dar una vuelta, nos tomamos una caña y nos contamos las cosas que nos pasan por la cabeza y los sueños aún no realizados. ¿Te atreves? La sociedad no es algo abstracto y etéreo; somos Pepe, Juan. Silvia, Belinda, Mónica, Rafa, Santi, Manuela y así hasta cuarenta y tantos millones de personas con nombre y apellidos; somos de carne y hueso y, también, en muchos momentos a lo largo de la vida, experimentamos lo que es una situación de discapacidad a causa de un accidente, lesión, enfermedad o envejecimiento. ¿Es tan difícil llegar a conocer las dificultades y las necesidades que se pueden tener en todos estos casos? Lo dicho: no esperes a que te integren. ¡PARTICIPA¡
Abre los ojos y mira quién baila.
Te invito a que veas una breve y brillante demostración de lo que el ser humano es capaz de expresar cuando pone sobre el tapete toda su fuerza creadora, sus irrefrenables ansias de vivir y, sobre todo, la necesidad de vivirlo con el otro. Después de visionarlo me gustaría que contestaras a la siguiente pregunta: ¿qué es para ti la discapacidad?; y también a esta otra: ¿eres capaz de hacerlo y entenderlo todo o quizás hay algo que no puedes hacer o entender a causa de tu escasa o nula capacidad para ello? Quizás el día que aceptemos que todos somos más o menos capaces para unas cosas u otras, empezaremos a asumir que pertenecemos a una sociedad en la que nadie es marginado o privado de algunos derechos o ventajas a causa de su menor capacidad de hacer esto o aquello; de no ser así, todos, absolutamente todos, deberíamos ser minusvalorados y enviados al pelotón de los torpes e incapacitados que con tanta contumacia hemos creado y mantenido a lo largo de los siglos.
A veces cierro fuertemente los ojos y dejo volar la imaginación: soy capaz de contemplar atónito pero ilusionado una sociedad en la que todos sus ciudadanos tienen las mismas oportunidades de vivir de acuerdo con sus deseos, expectativas y capacidades; observo que algunos de esos ciudadanos necesitan ayudas y recursos para poder cumplir con sus expectativas e intereses y, entonces, - ¡qué gozada¡ - contemplo cómo los demás se afanan en buscar alternativas y medios para ponerlos a su disposición y puedan estar en igualdad de condiciones de vivir la vida de una forma plena. Se que algún día lo viviré, pero sin tener que cerrar los ojos.....
10 razones para un deporte para personas en situación de discapacidad.
1. La persona con discapacidad es primero y ante todo persona.
Por tanto, como una persona más, tiene todo el derecho del mundo a un deporte coherente con sus necesidades, expectativas e intereses personales. Hablamos de situación de discapacidad porque entendemos el déficit como un rasgo importante, pero sólo uno mas de la persona, que, en modo alguno, debe condicionar su pleno desarrollo personal. Haciendo deporte se hace la vida...., y es en este importante ámbito de las relaciones sociales donde cada deportista tiene la oportunidad de confrontar sus competencias, características y expectativas. La situación de discapacidad no sólo no es un freno o barrera para practicar deporte sino que, muy al contrario, se podría decir que es un motivo más e importante para practicarlo. Haciendo deporte se vive la vida..., se relaciona uno con los demás, se afrontan nuevos retos y se satisfacen demandas emergentes de los distintos ámbitos de la personalidad. Por el deporte uno se descubre a sí mismo un poco más, destapa y reconduce sus emociones más íntimas y aprende valores tales como la superación, el esfuerzo, la disciplina y la higiene mental y física. Haciendo deporte se engancha uno a la vida.... Como una persona más necesita desde los primeros años un contexto apropiado y unas oportunidades de práctica y aprendizaje que le permitan desarrollar al máximo sus habilidades motrices y competencias físicas.
2. Hace visible la situación de discapacidad y las necesidades que de ella se derivan.
Cuando uno observa a muchas personas haciendo deporte se da cuenta enseguida de que todos nos manejamos de formas diversas, tenemos distintas aptitudes para ciertas tareas y, también, dificultades para otras. Estas evidentes diferencias individuales, en cuanto a aptitudes personales y nivel de autonomía personal, hacen que cada uno de nosotros tengamos diferentes niveles de funcionamiento. También es objetivamente constatable que todos somos susceptibles de necesitar alguna ayuda a lo largo de nuestra existencia. ¿Existe alguna persona que no haya tenido necesidad de algo o de alguien en ningún momento de su vida? La necesidad como tal hay que conocerla para valorarla, hacerla visible para que se tenga en cuenta; las necesidades, siempre, deben vincularse con propuestas que las satisfagan, valorando su evolución y aprovechando en cada momento los avances tecnológicos. Gracias al deporte y a la competición de alto nivel, por qué no decirlo, la sociedad ha tenido la oportunidad de descubrir y conocer mejor las necesidades de muchas personas en situación de discapacidad que de otra manera hubieran quedado ocultas y desconocidas. De esta manera, se abre una nueva vía para concienciar a la sociedad y abocarla a unas actitudes más abiertas e inclusivas que permitan a todas las personas las mismas oportunidades y derechos fundamentales.
3. Incrementa el grado de autonomía personal.
Si hay una premisa que se cumple en todos los casos de personas en situación de discapacidad es que todos desean alcanzar y disfrutar el mayor grado posible de autonomía personal. Ser autónomo se traduce en independencia, libertad de movimientos, capacidad de decisión y disfrute de la vida como cada uno quiere. Haciendo deporte, a través de la actividad física, uno gana en competencia motriz desde una perspectiva funcional, y eso es precisamente lo que todos necesitamos y anhelamos. Cuando a través de la práctica deportiva y del entrenamiento mejoramos nuestros parámetros del movimiento, estamos mejorando nuestra inteligencia corporal-cinestésica (Gradner) que nos permite desarrollar habilidades a partir del uso inteligente de nuestro cuerpo o las partes que en él están habilitadas. ¿Hay algo más bonito que poder ir o venir, salir o entrar, hacerlo o no, preferir esto en vez de aquello, compartirlo con éste o con aquél, de forma independiente y libre?. Hacer deporte, aprender implica cambiar, orientarse hacia el aprendizaje de nuevas habilidades que me van a permitir mejorar mis prestaciones de movimiento y, por tanto, me proporcionarán más posibilidades de autonomía e independencia de los demás.
4. Mejora las funciones motrices y psicomotrices.
En situaciones de discapacidad a causa de limitaciones funcionales más o menos importantes, la necesidad de mejorar las propias funciones motrices y psicomotrices se convierte en esencial para lograr la máxima autonomía personal. El cuerpo es el instrumento fundamental para movernos por el mundo, para relacionarnos, y satisfacer nuestras ilusiones y expectativas. Ser y sentirse competente con el cuerpo y al moverse son dos premisas elementales para cada persona, que condicionan sobremanera nuestra independencia de los demás. Correr, saltar, lanzar, golpear, girar, rodar, atrapar, patinar, sentarse, colgarse, son elementos esenciales en el ámbito de la coordinación motriz, que nos permitirá con el aprendizaje y la experimentación adquirir nuevos patrones de movimiento y, posteriormente, habilidades y destrezas más y más complejas. El desarrollo del equilibrio, control de la postura y de los desplazamientos es para muchas personas en situación de desventaja física elemento central en su empeño por lograr una mayor autonomía personal. Desde esta perspectiva, cada cual, de acuerdo a sus potenciales y capacidades personales presentes tiene la oportunidad de mejorarlas a través del deporte y sacar el máximo provecho a sus cada vez más desarrolladas competencias motrices.
5. Incrementa el nivel de autoestima y una mejor imagen de sí mismo.
No parece existir duda alguna sobre el hecho de que un buen rendimiento hace que se tenga una mejor imagen. Cuando avanzamos en la consecución de nuevos logros de competencia motriz nos sentimos más capaces y la sensación de lograr nuevos retos nos hace sentir más competentes e independientes. En este punto, la motivación intrínseca, es decir, los motivos que nacen dentro, es fundamental, ya que lo que se experimenta es que uno mejora sus competencias y eso le permite ser más autónomo. Se trata de establecer una especie de pez que se muerde la cola: haciendo deporte mejoro mis prestaciones corporales y eso me motiva para seguir mejorando; trabajo constante y motivación intrínseca son las dos ruedas del molino que giran una alrededor de la otra sin parar. Mejorar la imagen de uno mismo es importante y permite incrementar la autoestima para afrontar los retos de la vida en mejor disposición y con un punto mayor de humor y satisfacción personal.
6. Prepara y abre campos en las relaciones sociales.
No cabe duda de que el deporte nos permite satisfacer la necesidad de desarrollarnos en los ámbitos cognitivo, motor, afectivo y social. En estos últimos, afectivo y social, la necesidad de ser valorado -sin paternalismos- se convierte en elemento central. Hay quien defiende que mejor unas relaciones sociales aunque sean de manera paternalista y proteccionista que quedarse en casa. Yo conozco muchas personas en situación de discapacidad que lo tienen muy claro: mejor quedarse en casa sólo que mejor acompañado. Las relaciones sociales deben ser naturales, capaces de ofrecer a cada cual de comportarse de acuerdo con sus necesidades y expectativas vitales. Es preferible no perder el tiempo esperando que alguien venga a ofrecerte algo; no simules la realidad; es mucho mejor crearla y experimentar con ella en función de las características y necesidades de cada cual. Haciendo deporte descubrimos y conocemos de primera mano los valores que constituyen el núcleo de la condición humana: la igualdad, la solidaridad, el respeto a la diversidad, la dignidad y la libertad individual. Ahora sólo nos falta aplicarlos y aplicárnoslos todos y cada uno de nosotros.
7. Permite la participación social y en la comunidad.
A través del deporte uno participa y se incluye en las mismas actividades en las que participan los demás vecinos, amigos y conocidos. Participar supone un plus de voluntad por intervenir, por adquirir y desarrollar un sentimiento de pertenencia a un colectivo del que cada uno nos sentimos ligados. Uno empieza simplemente haciendo deporte con, jugando con otros a, pero eso puede, si uno quiere, derivar en una mayor autoconfianza para intervenir en aspectos relevantes de la organización de las propias actividades, en el manejo de las relaciones sociales establecidas o en una implicación en el entorno social y sus problemas concretos con un sentido crítico. Cuando participa se implica, comparte el desarrollo equilibrado de lo emocional y lo relacional y se dispone de forma cooperativa a participar en la propuesta de nuevas formas de relación, mejora de la organización, búsqueda de nuevos materiales adaptados a las necesidades reales de los interesados, eliminación de barreras u obstáculos que pueden estar presentes en el entrono, etc.
Cuando uno observa a muchas personas haciendo deporte se da cuenta enseguida de que todos nos manejamos de formas diversas, tenemos distintas aptitudes para ciertas tareas y, también, dificultades para otras. Estas evidentes diferencias individuales, en cuanto a aptitudes personales y nivel de autonomía personal, hacen que cada uno de nosotros tengamos diferentes niveles de funcionamiento. También es objetivamente constatable que todos somos susceptibles de necesitar alguna ayuda a lo largo de nuestra existencia. ¿Existe alguna persona que no haya tenido necesidad de algo o de alguien en ningún momento de su vida? La necesidad como tal hay que conocerla para valorarla, hacerla visible para que se tenga en cuenta; las necesidades, siempre, deben vincularse con propuestas que las satisfagan, valorando su evolución y aprovechando en cada momento los avances tecnológicos. Gracias al deporte y a la competición de alto nivel, por qué no decirlo, la sociedad ha tenido la oportunidad de descubrir y conocer mejor las necesidades de muchas personas en situación de discapacidad que de otra manera hubieran quedado ocultas y desconocidas. De esta manera, se abre una nueva vía para concienciar a la sociedad y abocarla a unas actitudes más abiertas e inclusivas que permitan a todas las personas las mismas oportunidades y derechos fundamentales.
3. Incrementa el grado de autonomía personal.
Si hay una premisa que se cumple en todos los casos de personas en situación de discapacidad es que todos desean alcanzar y disfrutar el mayor grado posible de autonomía personal. Ser autónomo se traduce en independencia, libertad de movimientos, capacidad de decisión y disfrute de la vida como cada uno quiere. Haciendo deporte, a través de la actividad física, uno gana en competencia motriz desde una perspectiva funcional, y eso es precisamente lo que todos necesitamos y anhelamos. Cuando a través de la práctica deportiva y del entrenamiento mejoramos nuestros parámetros del movimiento, estamos mejorando nuestra inteligencia corporal-cinestésica (Gradner) que nos permite desarrollar habilidades a partir del uso inteligente de nuestro cuerpo o las partes que en él están habilitadas. ¿Hay algo más bonito que poder ir o venir, salir o entrar, hacerlo o no, preferir esto en vez de aquello, compartirlo con éste o con aquél, de forma independiente y libre?. Hacer deporte, aprender implica cambiar, orientarse hacia el aprendizaje de nuevas habilidades que me van a permitir mejorar mis prestaciones de movimiento y, por tanto, me proporcionarán más posibilidades de autonomía e independencia de los demás.
4. Mejora las funciones motrices y psicomotrices.
En situaciones de discapacidad a causa de limitaciones funcionales más o menos importantes, la necesidad de mejorar las propias funciones motrices y psicomotrices se convierte en esencial para lograr la máxima autonomía personal. El cuerpo es el instrumento fundamental para movernos por el mundo, para relacionarnos, y satisfacer nuestras ilusiones y expectativas. Ser y sentirse competente con el cuerpo y al moverse son dos premisas elementales para cada persona, que condicionan sobremanera nuestra independencia de los demás. Correr, saltar, lanzar, golpear, girar, rodar, atrapar, patinar, sentarse, colgarse, son elementos esenciales en el ámbito de la coordinación motriz, que nos permitirá con el aprendizaje y la experimentación adquirir nuevos patrones de movimiento y, posteriormente, habilidades y destrezas más y más complejas. El desarrollo del equilibrio, control de la postura y de los desplazamientos es para muchas personas en situación de desventaja física elemento central en su empeño por lograr una mayor autonomía personal. Desde esta perspectiva, cada cual, de acuerdo a sus potenciales y capacidades personales presentes tiene la oportunidad de mejorarlas a través del deporte y sacar el máximo provecho a sus cada vez más desarrolladas competencias motrices.
5. Incrementa el nivel de autoestima y una mejor imagen de sí mismo.
No parece existir duda alguna sobre el hecho de que un buen rendimiento hace que se tenga una mejor imagen. Cuando avanzamos en la consecución de nuevos logros de competencia motriz nos sentimos más capaces y la sensación de lograr nuevos retos nos hace sentir más competentes e independientes. En este punto, la motivación intrínseca, es decir, los motivos que nacen dentro, es fundamental, ya que lo que se experimenta es que uno mejora sus competencias y eso le permite ser más autónomo. Se trata de establecer una especie de pez que se muerde la cola: haciendo deporte mejoro mis prestaciones corporales y eso me motiva para seguir mejorando; trabajo constante y motivación intrínseca son las dos ruedas del molino que giran una alrededor de la otra sin parar. Mejorar la imagen de uno mismo es importante y permite incrementar la autoestima para afrontar los retos de la vida en mejor disposición y con un punto mayor de humor y satisfacción personal.
6. Prepara y abre campos en las relaciones sociales.
No cabe duda de que el deporte nos permite satisfacer la necesidad de desarrollarnos en los ámbitos cognitivo, motor, afectivo y social. En estos últimos, afectivo y social, la necesidad de ser valorado -sin paternalismos- se convierte en elemento central. Hay quien defiende que mejor unas relaciones sociales aunque sean de manera paternalista y proteccionista que quedarse en casa. Yo conozco muchas personas en situación de discapacidad que lo tienen muy claro: mejor quedarse en casa sólo que mejor acompañado. Las relaciones sociales deben ser naturales, capaces de ofrecer a cada cual de comportarse de acuerdo con sus necesidades y expectativas vitales. Es preferible no perder el tiempo esperando que alguien venga a ofrecerte algo; no simules la realidad; es mucho mejor crearla y experimentar con ella en función de las características y necesidades de cada cual. Haciendo deporte descubrimos y conocemos de primera mano los valores que constituyen el núcleo de la condición humana: la igualdad, la solidaridad, el respeto a la diversidad, la dignidad y la libertad individual. Ahora sólo nos falta aplicarlos y aplicárnoslos todos y cada uno de nosotros.
7. Permite la participación social y en la comunidad.
A través del deporte uno participa y se incluye en las mismas actividades en las que participan los demás vecinos, amigos y conocidos. Participar supone un plus de voluntad por intervenir, por adquirir y desarrollar un sentimiento de pertenencia a un colectivo del que cada uno nos sentimos ligados. Uno empieza simplemente haciendo deporte con, jugando con otros a, pero eso puede, si uno quiere, derivar en una mayor autoconfianza para intervenir en aspectos relevantes de la organización de las propias actividades, en el manejo de las relaciones sociales establecidas o en una implicación en el entorno social y sus problemas concretos con un sentido crítico. Cuando participa se implica, comparte el desarrollo equilibrado de lo emocional y lo relacional y se dispone de forma cooperativa a participar en la propuesta de nuevas formas de relación, mejora de la organización, búsqueda de nuevos materiales adaptados a las necesidades reales de los interesados, eliminación de barreras u obstáculos que pueden estar presentes en el entrono, etc.
8. Supone un reto personal de superación.
Qué duda cabe que el deporte supone un reto personal de superación. Cada cual marca la frontera de ese reto y las expectativas que quiere satisfacer. Aquí los importante es tener claro lo que se persigue, el objeto de las actividades elegidas y su relación con las necesidades que cada cual tiene planteadas. Mi experiencia personal me ha enseñado una y mil veces que las personas en situación de discapacidad que se han propuesto metas de mejora en sus prestaciones corporales a partir de déficits importantes, han trabajado de forma constante e ilusionada y han logrado superar miedos, situaciones de ansiedad, indefensión, sentimientos de frustración y bajo nivel de autoestima. Cuando uno está satisfecho de sus logros, se vuelve más y más activo, más alegre, curioso, participativo y atrevido. El deporte en su propia esencia es incompatible con sentimientos de pena, autodestrucción y desesperación, con sensaciones de desidia, desgana por hacer o por salir, con actitudes de sedentarismo televisivo, pasotismo corporal, etc. Muy al contrario, haciendo deporte se hace la vida y se experimentan y disfrutan todas esas ansias irrefrenables que todos tenemos por ser y por estar de la forma más independiente y libre posible.
9. Incrementar la autorregulación y control emocional.
Haciendo deporte se hace uno así mismo un poco más, se modela y se va pareciendo cada vez a esa imagen ideal que tenemos en la mente. Haciendo deporte, compitiendo y jugando, tenemos la oportunidad de descubrir, conocer y manejar las propias emociones; pero también de reconocer las emociones de los otros y manejar las relaciones en función de las mismas. Haciendo deporte uno desarrolla la capacidad de desarrollar habilidades para tener éxito al afrontar las demandas y situaciones que la propia actividad expone. Haciendo deporte uno tiene la oportunidad de aprender a respetarse y ser consciente de las propias capacidades y limitaciones. Haciendo deporte se desarrolla la empatía, la solidaridad y la cooperación. Uno es capaz de mejorar sus mecanismos de autorregulación y mostrarse en el grupo como un componente solvente y constructivo, fiable y confiable, afectuoso y afectivo, amistoso y amigo de la amistad.
Haciendo deporte se hace uno a sí mismo y se afianza la capacidad de sufrir situaciones estresantes y emociones fuertes sin venirse abajo y tirar la toalla; muy al contrario, uno aprende a afrontar esas situaciones de forma positiva, con optimismo y con la sensación de que se es capaz de salir adelante. El optimismo y el control de las emociones permiten mirar siempre el lado bueno de la vida, y en ese lado están las personas que son capaces de disfrutar y sentirse satisfechos con lo que la vida les ha dado, de disfrutarse consigo mismos y con los demás.
10. Accesibilidad al ámbito de la competición y la competitividad.
Ser competente y ser competitivo pueden ser las caras de una misma moneda. Ya hemos dicho que ser competente en el ámbito de lo corporal permite entre otras cosas disfrutar de más autonomía personal y libertad de movimientos. Ser competitivo supone un plus en ese corpus de competencias que le permiten a uno ser y estar en la vida; hacer deporte para contrastar las propias capacidades y confrontarlas como reto con los demás es una oportunidad para adentrarse en el proceloso mundo de sensaciones que se descubren a través de lo competitivo. Competir de forma deportiva y noble supone aceptar retos y desafíos que enriquecen sobremanera nuestras relaciones sociales; retos que tienen que ver con la superación se obstáculos y dificultades, con el afrontamiento de situaciones cambiantes y permutables que pueden poner en entredicho el propio control de las emociones. Todas las personas tienen que tener el derecho a disfrutar del deporte competitivo, recreativo, terapéutico y cualesquiera que vayan en la línea de satisfacer todas las necesidades y expectativas.
Además de todo lo anterior, quiero expresar mi más grande satisfacción cuando vi a mi amigo Manolo subirse al avión que le conducía a los Juegos Paraolímpicos a representar a España. Hace sólo unos años era un sueño: estaba poco menos que escondido en su casa, casi inmóvil e incomunicado con el mudo exterior; ahora lucía un chandal flamante que le había proporcionado la Federación y volaba con su grupo de amigos deportistas tras duros y maravillosos años de esfuerzo y entrenamiento que le han permitido codearse con la libertad y con la propia vida.
Qué duda cabe que el deporte supone un reto personal de superación. Cada cual marca la frontera de ese reto y las expectativas que quiere satisfacer. Aquí los importante es tener claro lo que se persigue, el objeto de las actividades elegidas y su relación con las necesidades que cada cual tiene planteadas. Mi experiencia personal me ha enseñado una y mil veces que las personas en situación de discapacidad que se han propuesto metas de mejora en sus prestaciones corporales a partir de déficits importantes, han trabajado de forma constante e ilusionada y han logrado superar miedos, situaciones de ansiedad, indefensión, sentimientos de frustración y bajo nivel de autoestima. Cuando uno está satisfecho de sus logros, se vuelve más y más activo, más alegre, curioso, participativo y atrevido. El deporte en su propia esencia es incompatible con sentimientos de pena, autodestrucción y desesperación, con sensaciones de desidia, desgana por hacer o por salir, con actitudes de sedentarismo televisivo, pasotismo corporal, etc. Muy al contrario, haciendo deporte se hace la vida y se experimentan y disfrutan todas esas ansias irrefrenables que todos tenemos por ser y por estar de la forma más independiente y libre posible.
9. Incrementar la autorregulación y control emocional.
Haciendo deporte se hace uno así mismo un poco más, se modela y se va pareciendo cada vez a esa imagen ideal que tenemos en la mente. Haciendo deporte, compitiendo y jugando, tenemos la oportunidad de descubrir, conocer y manejar las propias emociones; pero también de reconocer las emociones de los otros y manejar las relaciones en función de las mismas. Haciendo deporte uno desarrolla la capacidad de desarrollar habilidades para tener éxito al afrontar las demandas y situaciones que la propia actividad expone. Haciendo deporte uno tiene la oportunidad de aprender a respetarse y ser consciente de las propias capacidades y limitaciones. Haciendo deporte se desarrolla la empatía, la solidaridad y la cooperación. Uno es capaz de mejorar sus mecanismos de autorregulación y mostrarse en el grupo como un componente solvente y constructivo, fiable y confiable, afectuoso y afectivo, amistoso y amigo de la amistad.
Haciendo deporte se hace uno a sí mismo y se afianza la capacidad de sufrir situaciones estresantes y emociones fuertes sin venirse abajo y tirar la toalla; muy al contrario, uno aprende a afrontar esas situaciones de forma positiva, con optimismo y con la sensación de que se es capaz de salir adelante. El optimismo y el control de las emociones permiten mirar siempre el lado bueno de la vida, y en ese lado están las personas que son capaces de disfrutar y sentirse satisfechos con lo que la vida les ha dado, de disfrutarse consigo mismos y con los demás.
10. Accesibilidad al ámbito de la competición y la competitividad.
Ser competente y ser competitivo pueden ser las caras de una misma moneda. Ya hemos dicho que ser competente en el ámbito de lo corporal permite entre otras cosas disfrutar de más autonomía personal y libertad de movimientos. Ser competitivo supone un plus en ese corpus de competencias que le permiten a uno ser y estar en la vida; hacer deporte para contrastar las propias capacidades y confrontarlas como reto con los demás es una oportunidad para adentrarse en el proceloso mundo de sensaciones que se descubren a través de lo competitivo. Competir de forma deportiva y noble supone aceptar retos y desafíos que enriquecen sobremanera nuestras relaciones sociales; retos que tienen que ver con la superación se obstáculos y dificultades, con el afrontamiento de situaciones cambiantes y permutables que pueden poner en entredicho el propio control de las emociones. Todas las personas tienen que tener el derecho a disfrutar del deporte competitivo, recreativo, terapéutico y cualesquiera que vayan en la línea de satisfacer todas las necesidades y expectativas.
Además de todo lo anterior, quiero expresar mi más grande satisfacción cuando vi a mi amigo Manolo subirse al avión que le conducía a los Juegos Paraolímpicos a representar a España. Hace sólo unos años era un sueño: estaba poco menos que escondido en su casa, casi inmóvil e incomunicado con el mudo exterior; ahora lucía un chandal flamante que le había proporcionado la Federación y volaba con su grupo de amigos deportistas tras duros y maravillosos años de esfuerzo y entrenamiento que le han permitido codearse con la libertad y con la propia vida.
Enhorabuena, Izaskun.
He tenido a Izaskun como alumna varios años y tengo que decir que ha sido siempre una excelente deportista, siempre correcta y respetuosa con todos sus compañeros y conmigo. Izakun hizo en Televisión Española una de las mejores cosas que se pueden hacer para avanzar en la búsqueda de una sociedad más inclusiva y abierta para todos sus ciudadanos: hacerse presente, mostrarse, que todos los ciudadanos visualicen lo que de verdad es la discapacidad. Porque es así, visualizando las cosas como mejor podemos llegar al pleno conocimiento y al cambio de actitudes que venimos reclamando durante tantos lustros ya.
Izaskun dejó claro que tiene síndrome de Down, pero no es tonta; antes que nada, es persona, y los que la conocemos sabemos de su tenacidad, su pasión por las cosas, luchadora y capaz de reclamar los mismos derechos que los demás. Su lección ante las cámaras fue precisamente la naturalidad y espontaneidad, más allá de los nervios que todos padecemos ante una cámara y nada menos que ante el Presidente del Gobierno de España. Ahí es nada. Ahí se puso ella con su chuleta interpelando al Presidente, reclamando unos derechos y mostrando ante las cámaras que, como una persona más que es, tiene unas expectativas que desea cumplir.
Ejemplos como el de Izaskun en Tengo una Pregunta para Vd, y el de ayer de Juan Manuel Montilla, "El Langui", recogiendo su GOYA al actor revelación, pueden ilustrar muy bien el camino hacia la plena integración social de las personas con discapacidad. Dejémonos de monsergas, asociacionismos trasnochados, etiquetas y grandes prohombres de la discapacidad, y pasemos a la acción; a la sociedad hay que enseñarle las necesidades, las inquietudes y expectativas y, si hace falta, hasta los dientes. La integración hay que ganársela a pulso y no esperando a que llueva del cielo. Espero ver más Izaskuns y Languis en Tv, radio, en los periódicos, en revistas y en todos los acontecimientos sociales que se organicen. Salgamos a la calle y que nos vean. Lo que no se ve no existe. Gracias Izaskun y Juan Manuel.
Integrar versus participar.
Diez reflexiones para una sociedad inclusiva.
En los párrafos que siguen se realiza un intento de reflexión acerca de los aspectos que en mi opinión deberían ser centrales en cualquier intento serio por cambiar el rumbo de marginación y exclusión que todavía demasiadas personas padecen a causa de múltiples limitaciones personales y otras, las que más, derivadas de su pobre, escasa o inadecuada interacción con su entorno. Las ideas maestras que giran en torno a esta reflexión son básicamente tres: la igualdad de oportunidades, la cooperación y el respeto a los Derechos_humanos. Tres dimensiones vitales que a menudo y desde hace ya demasiado tiempo solemos escamotear a muchas personas, al socaire de prejuicios milenarios y actitudes tercermundistas.
En el tercer milenio ya no caben remiendos ni paternalismos trasnochados; ha llegado la hora de actuar en otra dirección y buscar entre todos una nueva Era de la Colaboración en la que todos los ciudadanos tengamos las mismas oportunidades para realizar nuestros anhelos y tomar nuestras propias decisiones. Pongámonos el mono de trabajo para identificar prioridades, para promover, defender y asegurar los derechos humanos de todos, para colocarlos a la misma altura y rango que los de todos los ciudadanos.
Podemos valorar lo que vale nuestra sociedad a través de las leyes y los servicios que presta a los ciudadanos, por su nivel de renta y tasa de empleo, pero también, en la forma que garantiza las mismas oportunidades para todos. En el camino hacia esa sociedad más justa e inclusiva procede integrar la diferencia, las dificultades y desventajas, para, desde la cooperación, ofrecer las mismas oportunidades de participación a todas las personas, sean cuales sean sus singularidades y características.
Es necesario que pasen cosas distintas. Todos tenemos cabida en esta sociedad de la tecnología e internet y tenemos derecho a no ser excluidos. Si siempre decimos y hacemos las cosas que siempre hemos dicho y hecho, siempre conseguiremos lo que siempre hemos conseguido. Por ello, ¿nos atreveremos a vivir nuevas emociones, jubilosos sobresaltos, geniales alarmas, sueños imposibles, deseos inconfesables?. Seamos atrevidos y vayamos de la mano, recorramos juntos el camino, nos necesitamos.
1. Superar los viejos conceptos y terminologías.
El lenguaje no es neutral, con él se integra o se margina, condiciona nuestro pensamiento, determina nuestra visión del mundo e influye en nuestra percepción de la realidad. Las palabras pueden abrir puertas, pero también crear barreras o estereotipos. Si queremos cambiar ideas o valores, debemos intentar cambiar los términos o palabras que los sustentan. ¿Cuántos años ha costado erradicar términos peyorativos y denigrantes referidos a las personas con discapacidad? Tratemos de utilizar palabras correctas y no estigmatizar o mantener términos ambiguos, negativos o sencillamente insultantes.
En la Era de la Colaboración ya no caben términos ni conceptos insultantes, rebuscados o alejados de una mínima garantía de seriedad y coherencia. Me gusta la definición de Rafael de Lorenzo: La persona con discapacidad es, primero y antes que todo, persona, ser humano, y es, además, circunstancialmente, discapacitado. Tantos años dándole vueltas exclusivamente a las limitaciones y deficiencias de las personas que se nos había olvidado que eran eso, personas. No parece natural ni razonable como ha sido durante tantos decenios, que una parte (la circunstancia de la discapacidad) condicione y haga girar en torno a sí al todo (la persona). Parece mentira, pero debe ser el único caso en el que la parte supera el todo. Con la discapacidad se ha vivido un fenómeno geométrico y espacial absurdo y metafísicamente imposible: el círculo menor, concéntrico al de más dimensión, tiene un radio superior a aquél que lo abarca y comprende.
Diez reflexiones para una sociedad inclusiva.
En los párrafos que siguen se realiza un intento de reflexión acerca de los aspectos que en mi opinión deberían ser centrales en cualquier intento serio por cambiar el rumbo de marginación y exclusión que todavía demasiadas personas padecen a causa de múltiples limitaciones personales y otras, las que más, derivadas de su pobre, escasa o inadecuada interacción con su entorno. Las ideas maestras que giran en torno a esta reflexión son básicamente tres: la igualdad de oportunidades, la cooperación y el respeto a los Derechos_humanos. Tres dimensiones vitales que a menudo y desde hace ya demasiado tiempo solemos escamotear a muchas personas, al socaire de prejuicios milenarios y actitudes tercermundistas.
En el tercer milenio ya no caben remiendos ni paternalismos trasnochados; ha llegado la hora de actuar en otra dirección y buscar entre todos una nueva Era de la Colaboración en la que todos los ciudadanos tengamos las mismas oportunidades para realizar nuestros anhelos y tomar nuestras propias decisiones. Pongámonos el mono de trabajo para identificar prioridades, para promover, defender y asegurar los derechos humanos de todos, para colocarlos a la misma altura y rango que los de todos los ciudadanos.
Podemos valorar lo que vale nuestra sociedad a través de las leyes y los servicios que presta a los ciudadanos, por su nivel de renta y tasa de empleo, pero también, en la forma que garantiza las mismas oportunidades para todos. En el camino hacia esa sociedad más justa e inclusiva procede integrar la diferencia, las dificultades y desventajas, para, desde la cooperación, ofrecer las mismas oportunidades de participación a todas las personas, sean cuales sean sus singularidades y características.
Es necesario que pasen cosas distintas. Todos tenemos cabida en esta sociedad de la tecnología e internet y tenemos derecho a no ser excluidos. Si siempre decimos y hacemos las cosas que siempre hemos dicho y hecho, siempre conseguiremos lo que siempre hemos conseguido. Por ello, ¿nos atreveremos a vivir nuevas emociones, jubilosos sobresaltos, geniales alarmas, sueños imposibles, deseos inconfesables?. Seamos atrevidos y vayamos de la mano, recorramos juntos el camino, nos necesitamos.
1. Superar los viejos conceptos y terminologías.
El lenguaje no es neutral, con él se integra o se margina, condiciona nuestro pensamiento, determina nuestra visión del mundo e influye en nuestra percepción de la realidad. Las palabras pueden abrir puertas, pero también crear barreras o estereotipos. Si queremos cambiar ideas o valores, debemos intentar cambiar los términos o palabras que los sustentan. ¿Cuántos años ha costado erradicar términos peyorativos y denigrantes referidos a las personas con discapacidad? Tratemos de utilizar palabras correctas y no estigmatizar o mantener términos ambiguos, negativos o sencillamente insultantes.
En la Era de la Colaboración ya no caben términos ni conceptos insultantes, rebuscados o alejados de una mínima garantía de seriedad y coherencia. Me gusta la definición de Rafael de Lorenzo: La persona con discapacidad es, primero y antes que todo, persona, ser humano, y es, además, circunstancialmente, discapacitado. Tantos años dándole vueltas exclusivamente a las limitaciones y deficiencias de las personas que se nos había olvidado que eran eso, personas. No parece natural ni razonable como ha sido durante tantos decenios, que una parte (la circunstancia de la discapacidad) condicione y haga girar en torno a sí al todo (la persona). Parece mentira, pero debe ser el único caso en el que la parte supera el todo. Con la discapacidad se ha vivido un fenómeno geométrico y espacial absurdo y metafísicamente imposible: el círculo menor, concéntrico al de más dimensión, tiene un radio superior a aquél que lo abarca y comprende.
“Siempre se ha pensado que los síndrome
de Down no teníamos gustos ni identidad y
me he rebelado contra eso”. Pablo Pineda.
de Down no teníamos gustos ni identidad y
me he rebelado contra eso”. Pablo Pineda.
Seamos claros y coherentes, con la palabra discapacidad se resume un gran número de diferentes limitaciones funcionales con la forma de una deficiencia física, sensorial o intelectual, una dolencia o lesión que requiera cuidados médicos, una enfermedad mental o una situación de envejecimiento.
Deberíamos valorar a todas las personas como lo que son y como lo que desean: sujetos de sus propias decisiones y protagonistas de todos sus anhelos y expectativas personales. En la órbita de los derechos humanos no caben ya actitudes de exclusión ni paternalismos que sólo conducen a la marginación y crear una sociedad injusta y discriminatoria. Todos los seres humanos somos diferentes y diversos en nuestra forma de afrontar nuestro destino. Y sería bueno recordar que la diversidad no impide sino, todo lo contrario, enriquece las posibilidades de cooperación.
Más que el concepto de personas con discapacidades, siempre me ha gustado más el de personas con necesidades por dos motivos fundamentales: primero porque pone el foco en lo que necesitan para desarrollar sus capacidades y expectativas personales; segundo, porque nos engloba a todos, ya que todos podemos necesitar a lo largo de nuestra vida diversas ayudas para, igualmente, satisfacer nuestras expectativas. Esta última valoración justifica por sí sola la idea de que nadie debe ser excluido a causa de ninguna necesidad por muy poco habitual o rara que nos parezca.
2. Erradicar la exclusión.
En la Era de Colaboración necesitamos un cambio de paradigma en el ámbito de la discapacidad. Debemos integrar en nuestras relaciones y actividades sociales la diferencia, la dificultad y la desventaja. No verlo como un problema del que hay que huir sino como una forma más de enriquecer el acervo existencial de todas y cada una de las personas que conformamos nuestra propia sociedad. No conozco ninguna persona que viva en una situación de discapacidad transitoria o permanente que anteponga su desventaja a las ganas de disfrutar una vida lo más autónoma e independiente posible y con las mismas oportunidades que tienen los demás, sin tener que sufrir exclusiones ni actitudes paternalistas o de lástima.
Excluir socialmente como se ha hecho a lo largo de los siglos se nos da bien a los humanos; los animales podrían tomar lecciones. La estética antes que la ética hemos pensado muchas veces; la apariencia y las formas son el no va a más en nuestras relaciones sociales. Creo que nos atrevemos a excluir porque no vemos los efectos que produce; en esta nuestra sociedad del consumo compulsivo lo que no se ve no cuenta porque no existe.
La exclusión es una disonancia en el
Deberíamos valorar a todas las personas como lo que son y como lo que desean: sujetos de sus propias decisiones y protagonistas de todos sus anhelos y expectativas personales. En la órbita de los derechos humanos no caben ya actitudes de exclusión ni paternalismos que sólo conducen a la marginación y crear una sociedad injusta y discriminatoria. Todos los seres humanos somos diferentes y diversos en nuestra forma de afrontar nuestro destino. Y sería bueno recordar que la diversidad no impide sino, todo lo contrario, enriquece las posibilidades de cooperación.
Más que el concepto de personas con discapacidades, siempre me ha gustado más el de personas con necesidades por dos motivos fundamentales: primero porque pone el foco en lo que necesitan para desarrollar sus capacidades y expectativas personales; segundo, porque nos engloba a todos, ya que todos podemos necesitar a lo largo de nuestra vida diversas ayudas para, igualmente, satisfacer nuestras expectativas. Esta última valoración justifica por sí sola la idea de que nadie debe ser excluido a causa de ninguna necesidad por muy poco habitual o rara que nos parezca.
2. Erradicar la exclusión.
En la Era de Colaboración necesitamos un cambio de paradigma en el ámbito de la discapacidad. Debemos integrar en nuestras relaciones y actividades sociales la diferencia, la dificultad y la desventaja. No verlo como un problema del que hay que huir sino como una forma más de enriquecer el acervo existencial de todas y cada una de las personas que conformamos nuestra propia sociedad. No conozco ninguna persona que viva en una situación de discapacidad transitoria o permanente que anteponga su desventaja a las ganas de disfrutar una vida lo más autónoma e independiente posible y con las mismas oportunidades que tienen los demás, sin tener que sufrir exclusiones ni actitudes paternalistas o de lástima.
Excluir socialmente como se ha hecho a lo largo de los siglos se nos da bien a los humanos; los animales podrían tomar lecciones. La estética antes que la ética hemos pensado muchas veces; la apariencia y las formas son el no va a más en nuestras relaciones sociales. Creo que nos atrevemos a excluir porque no vemos los efectos que produce; en esta nuestra sociedad del consumo compulsivo lo que no se ve no cuenta porque no existe.
La exclusión es una disonancia en el
concierto de las relaciones humanas.
Con la boca pequeña solemos proclamar que todos los hombres somos iguales ante la ley y eso está bien, pero ¿dónde? Y, sobre todo ¿quiénes?. En el tercer mileno debemos cambiar el rumbo en nuestras relaciones personales y cooperar para hacer una sociedad más justa en la que todos tengamos cabida sin excepción. Hoy que hemos logrado cambiar el papel social de la mujer y colocarlo a la altura y rango de los demás ciudadanos y que siempre debía haber tenido, que han cambiado los procesos de urbanización, el incremento de la esperanza y calidad de vida, que se ha avanzado mucho y bien en el ámbito de la investigación médica, tenemos que ser inteligentes y poner el desarrollo humano a la altura del desarrollo tecnológico y económico. Erradiquemos la exclusión ofreciendo a todos los ciudadanos cualesquiera que sean sus características y singularidades, las mismas oportunidades de participación social y que sean las capacidades y las expectativas de cada cual las que marquen los límites del progreso personal y participación ciudadana.
3. Hacer visibles las necesidades.
Mucha culpa de la falta de oportunidades que sufren muchas personas con discapacidad la tiene el hecho de que la sociedad desconoce las necesidades reales que tienen planteadas. Hemos asistido durante décadas a un círculo vicioso: la persona no participa porque no muestra sus necesidades, lo que conduce a una sociedad que no se entera, ello hace que no se avance en derechos y por ello la persona no participa en igualdad de oportunidades y otra vez a empezar.
Un problema real que están tratando de solventar las Organizaciones representativas de este colectivo a través de las distintas campañas de sensibilización en los medios de comunicación. Pero la evidencia está ahí, yo que no te muestro del todo mis problemas y necesidades y tú que estás a otros temas.... Unos por otros, la casa sin barrer. Por eso, lo que procede ahora es elaborar una batería de medidas y acciones positivas todas ellas orientadas a airear y hacer visibles todas las necesidades. Y ello hay que ponerlo en valor y presentarlo desde la perspectiva de mostrar a los demás que si existen unas necesidades es porque existen unas capacidades y posibilidades reales de hacer y participar en los distintos ámbitos sociales, culturales y económicos.
Con la boca pequeña solemos proclamar que todos los hombres somos iguales ante la ley y eso está bien, pero ¿dónde? Y, sobre todo ¿quiénes?. En el tercer mileno debemos cambiar el rumbo en nuestras relaciones personales y cooperar para hacer una sociedad más justa en la que todos tengamos cabida sin excepción. Hoy que hemos logrado cambiar el papel social de la mujer y colocarlo a la altura y rango de los demás ciudadanos y que siempre debía haber tenido, que han cambiado los procesos de urbanización, el incremento de la esperanza y calidad de vida, que se ha avanzado mucho y bien en el ámbito de la investigación médica, tenemos que ser inteligentes y poner el desarrollo humano a la altura del desarrollo tecnológico y económico. Erradiquemos la exclusión ofreciendo a todos los ciudadanos cualesquiera que sean sus características y singularidades, las mismas oportunidades de participación social y que sean las capacidades y las expectativas de cada cual las que marquen los límites del progreso personal y participación ciudadana.
3. Hacer visibles las necesidades.
Mucha culpa de la falta de oportunidades que sufren muchas personas con discapacidad la tiene el hecho de que la sociedad desconoce las necesidades reales que tienen planteadas. Hemos asistido durante décadas a un círculo vicioso: la persona no participa porque no muestra sus necesidades, lo que conduce a una sociedad que no se entera, ello hace que no se avance en derechos y por ello la persona no participa en igualdad de oportunidades y otra vez a empezar.
Un problema real que están tratando de solventar las Organizaciones representativas de este colectivo a través de las distintas campañas de sensibilización en los medios de comunicación. Pero la evidencia está ahí, yo que no te muestro del todo mis problemas y necesidades y tú que estás a otros temas.... Unos por otros, la casa sin barrer. Por eso, lo que procede ahora es elaborar una batería de medidas y acciones positivas todas ellas orientadas a airear y hacer visibles todas las necesidades. Y ello hay que ponerlo en valor y presentarlo desde la perspectiva de mostrar a los demás que si existen unas necesidades es porque existen unas capacidades y posibilidades reales de hacer y participar en los distintos ámbitos sociales, culturales y económicos.
Si cierras los ojos descubrirás que
hay muchas formas de ver las cosas.
Con un poco de naturalidad y objetividad podemos darnos cuenta de que todos nos manejamos de formas diversas, tenemos distintas aptitudes para ciertas tareas y, también, dificultades para otras. Estas evidentes diferencias individuales, en cuanto a aptitudes personales y nivel de autonomía personal, hacen que cada uno de nosotros tengamos diferentes niveles de funcionamiento.
También es objetivamente constatable que todos somos susceptibles de necesitar alguna ayuda a lo largo de nuestra existencia. ¿Existe alguna persona que no haya tenido necesidad de algo o de alguien en ningún momento de su vida? La necesidad como tal hay que conocerla para valorarla, hacerla visible para que se tenga en cuenta; las necesidades, siempre, deben vincularse con propuestas que las satisfagan, valorando su evolución y aprovechando en cada momento los avances tecnológicos. En la Era de la Colaboración, debe ser posible una nueva realidad social en la que sea posible la participación de todos, capaz de dar respuesta a todas y cada una de sus necesidades y expectativas.
4. Oportunidades (accesibles) para todos.
Como decíamos más arriba, abordamos el tercer milenio en el que hemos superado casi del todo actitudes ancestrales racistas, paternalistas y no inclusivas con personas de otro color, de otro país, de menor nivel cultural, social o económico, mujeres, etc. Ahora nos falta dar un paso más y hacer lo propio con las personas que presentan ciertos déficits a causa de alguna enfermedad, lesión, accidente o situación de envejecimiento. En este milenio ya no miraremos para atrás con una visión asistencialista o caritativa, sino hacia delante con unas gafas bifocales que nos permitan ver de cerca las barreras y obstáculos que muchas personas encuentran en su entorno y, también, ver de lejos sus necesidades y las propuestas que ayudarán a satisfacerlas.
Es la hora de los derechos humanos para todos y en todos los ámbitos de la vida social. Debemos readaptar nuestros sistemas productivos, sociales y culturales a las diferentes capacidades y habilidades personales. Es su derecho y se lo debemos. Ninguno de nosotros entenderíamos ni aceptaríamos que por alguna razón se nos privara de la posibilidad de acceder a la escuela o a la universidad, entrar en un cine o un centro deportivo o tomar las decisiones que en cada momento nos apetezca.
A menudo olvidamos que cada ciudadano tiene el
mismo valor ante la ley y los mismos derechos que los demás.
En el ámbito de los derechos humanos, todos los rangos posibles de diversidad tienen cabida y son valorados. Nadie debe ser minusvalorado y, menos aún, nadie puede arrogarse el derecho a hacerlo. Por ende, nadie debería ser excluido, apartado, abandonado a su suerte. Conocemos los valores que constituyen el núcleo de la condición humana pero nos falta aplicarlos a todas las personas: la igualdad, la solidaridad, el respeto a la diversidad, la dignidad y la libertad individual.
El nudo gordiano es, pues, ofrecer y garantizar a todos los ciudadanos las mismas oportunidades de acceso a los servicios, bienes, productos y actividades que la sociedad dispone. Todo el mundo debe poder utilizar el entorno y los servicios comunitarios de la manera más autónoma posible y en igualdad de condiciones. Si eso es así podremos estar orgullosos de la sociedad que hemos creado; de otra manera, que nadie se llene la boca con la palabra dignidad. “El ambicioso proyecto del mainstreaming sólo podrá alcanzarse mediante la puesta en marcha de acciones positivas y concretas que permitan una igualdad de oportunidades real en todos los ámbitos de la vida de las personas con discapacidades”. Yannis Vardakastanis. Foro Europeo de las Personas con discapacidad.
5. La fuerza de la cooperación.
Que lo que se ha avanzado en el ámbito de la discapacidad se debe en gran parte al esfuerzo de las Organizaciones representativas de personas con discapacidad es una verdad incuestionable. También, que si existiese más unión entre ellas se habría avanzado más y mucho antes. Siempre me ha llamado mucho la atención el hecho de que las Organizaciones de personas con discapacidad crecen como las setas, por todas partes y en cualquier momento. Conozco decenas y decenas de Asociaciones, Agrupaciones, Entidades y Organizaciones sólo en la Comunidad de Madrid. Cada barrio tiene incontables asociaciones, cada una de ellas referidas a un tipo de discapacidad. Si sumamos los tipos de discapacidad y los pueblos y barrios de toda la geografía española, nos daremos cuenta del número que nos sale.
Este dato no es menor pues indica algo que no encaja en lo que todos entendemos como el divide y vencerás. Y más aún con el de la unión hace la fuerza. ¿Por qué proliferan tantas y tantas Asociaciones? ¿Por qué se han creado 5 federaciones deportivas para personas con discapacidad? ¿Por qué no diez más o sesenta?
En el ámbito de los derechos humanos, todos los rangos posibles de diversidad tienen cabida y son valorados. Nadie debe ser minusvalorado y, menos aún, nadie puede arrogarse el derecho a hacerlo. Por ende, nadie debería ser excluido, apartado, abandonado a su suerte. Conocemos los valores que constituyen el núcleo de la condición humana pero nos falta aplicarlos a todas las personas: la igualdad, la solidaridad, el respeto a la diversidad, la dignidad y la libertad individual.
El nudo gordiano es, pues, ofrecer y garantizar a todos los ciudadanos las mismas oportunidades de acceso a los servicios, bienes, productos y actividades que la sociedad dispone. Todo el mundo debe poder utilizar el entorno y los servicios comunitarios de la manera más autónoma posible y en igualdad de condiciones. Si eso es así podremos estar orgullosos de la sociedad que hemos creado; de otra manera, que nadie se llene la boca con la palabra dignidad. “El ambicioso proyecto del mainstreaming sólo podrá alcanzarse mediante la puesta en marcha de acciones positivas y concretas que permitan una igualdad de oportunidades real en todos los ámbitos de la vida de las personas con discapacidades”. Yannis Vardakastanis. Foro Europeo de las Personas con discapacidad.
5. La fuerza de la cooperación.
Que lo que se ha avanzado en el ámbito de la discapacidad se debe en gran parte al esfuerzo de las Organizaciones representativas de personas con discapacidad es una verdad incuestionable. También, que si existiese más unión entre ellas se habría avanzado más y mucho antes. Siempre me ha llamado mucho la atención el hecho de que las Organizaciones de personas con discapacidad crecen como las setas, por todas partes y en cualquier momento. Conozco decenas y decenas de Asociaciones, Agrupaciones, Entidades y Organizaciones sólo en la Comunidad de Madrid. Cada barrio tiene incontables asociaciones, cada una de ellas referidas a un tipo de discapacidad. Si sumamos los tipos de discapacidad y los pueblos y barrios de toda la geografía española, nos daremos cuenta del número que nos sale.
Este dato no es menor pues indica algo que no encaja en lo que todos entendemos como el divide y vencerás. Y más aún con el de la unión hace la fuerza. ¿Por qué proliferan tantas y tantas Asociaciones? ¿Por qué se han creado 5 federaciones deportivas para personas con discapacidad? ¿Por qué no diez más o sesenta?
Debemos remar en la misma dirección sabiendo
que podemos cambiar el paso, pero nunca el rumbo.
Sea como fuere, es necesario más que nunca fortalecer la unión de las Organizaciones, para que remen todas en la misma dirección y marquen con claridad meridiana el rumbo que han de tomar los legisladores en su función y la sociedad en general en las relaciones interpersonales. El Cermi parece ser una apuesta por aglutinar esfuerzos y aunar voluntades y principios que inspiren ese cambio social que muchas personas demandan para satisfacer sus necesidades como ciudadanos de pleno derecho.
“Gráficamente expuesto, la persona con discapacidad ha de ascender, primero, a la meseta de la ciudadanía para encaramarse desde allí a la cima de la plena y completa participación y corresponsabilización social y política”. (Luis Cayo Pérez. Director Técnico del CERMI.). Con esta frase puede resumirse ese rumbo aludido que necesitamos afianzar para que más pronto que tarde todos podamos sentirnos orgullosos de la sociedad a la que pertenecemos.
Me gustaría mucho que del esfuerzo y dedicación de estas Organizaciones se pudiera visualizar por parte de la sociedad un catálogo de necesidades para cada situación de discapacidad y el listado consiguiente de medidas y propuestas efectivas y concretas para asegurar la participación de todas las personas en su entorno social, en los ámbitos de la comunicación, la movilidad, el manejo de objetos (vida diaria), transporte, empleo, educación y formación profesional, información, telecomunicaciones, ocio y deporte, etc. También sería bueno que su esfuerzo y trabajo diario se orientase a lograr que los temas que conciernen a las personas que representan se incorporasen al corpus de indicadores y verificadores que, con carácter general, se utilizan para evaluar el nivel de desarrollo humano en nuestra sociedad. Por último, deberían fomentar más el aprendizaje y la formación en las nuevas tecnologías y las diversas aplicaciones de la sociedad de la información, ya que muchas personas no tienen acceso ni oportunidad.
6. Calidad de vida solidaria.
En un mundo tan intercomunicado como el actual debemos ser inteligentes y aprovechar el tirón de la comunicación y las redes sociales para crear la base de una sociedad más justa y solidaria, capaz de revisar las pautas de conducta de unos y otros y analizar los desencuentros y las situaciones de marginalidad que muchas personas soportan como buenamente pueden.
La desatención que la sociedad exhibe con muchos ciudadanos es injusta y dice poco de sus valores como tal. Hablamos de desarrollo humano, de derechos humanos, bienestar social, autorrealización y nos dejamos en el tintero de los deseos la necesidad de abarcar a todas las personas por igual, independientemente de sus capacidades y singularidades. Hablamos de calidad de vida y no nos damos cuenta de que para muchas personas este concepto les queda algo lejos cuando apenas tienen cubiertas sus necesidades más elementales de supervivencia.
Sea como fuere, es necesario más que nunca fortalecer la unión de las Organizaciones, para que remen todas en la misma dirección y marquen con claridad meridiana el rumbo que han de tomar los legisladores en su función y la sociedad en general en las relaciones interpersonales. El Cermi parece ser una apuesta por aglutinar esfuerzos y aunar voluntades y principios que inspiren ese cambio social que muchas personas demandan para satisfacer sus necesidades como ciudadanos de pleno derecho.
“Gráficamente expuesto, la persona con discapacidad ha de ascender, primero, a la meseta de la ciudadanía para encaramarse desde allí a la cima de la plena y completa participación y corresponsabilización social y política”. (Luis Cayo Pérez. Director Técnico del CERMI.). Con esta frase puede resumirse ese rumbo aludido que necesitamos afianzar para que más pronto que tarde todos podamos sentirnos orgullosos de la sociedad a la que pertenecemos.
Me gustaría mucho que del esfuerzo y dedicación de estas Organizaciones se pudiera visualizar por parte de la sociedad un catálogo de necesidades para cada situación de discapacidad y el listado consiguiente de medidas y propuestas efectivas y concretas para asegurar la participación de todas las personas en su entorno social, en los ámbitos de la comunicación, la movilidad, el manejo de objetos (vida diaria), transporte, empleo, educación y formación profesional, información, telecomunicaciones, ocio y deporte, etc. También sería bueno que su esfuerzo y trabajo diario se orientase a lograr que los temas que conciernen a las personas que representan se incorporasen al corpus de indicadores y verificadores que, con carácter general, se utilizan para evaluar el nivel de desarrollo humano en nuestra sociedad. Por último, deberían fomentar más el aprendizaje y la formación en las nuevas tecnologías y las diversas aplicaciones de la sociedad de la información, ya que muchas personas no tienen acceso ni oportunidad.
6. Calidad de vida solidaria.
En un mundo tan intercomunicado como el actual debemos ser inteligentes y aprovechar el tirón de la comunicación y las redes sociales para crear la base de una sociedad más justa y solidaria, capaz de revisar las pautas de conducta de unos y otros y analizar los desencuentros y las situaciones de marginalidad que muchas personas soportan como buenamente pueden.
La desatención que la sociedad exhibe con muchos ciudadanos es injusta y dice poco de sus valores como tal. Hablamos de desarrollo humano, de derechos humanos, bienestar social, autorrealización y nos dejamos en el tintero de los deseos la necesidad de abarcar a todas las personas por igual, independientemente de sus capacidades y singularidades. Hablamos de calidad de vida y no nos damos cuenta de que para muchas personas este concepto les queda algo lejos cuando apenas tienen cubiertas sus necesidades más elementales de supervivencia.
“Todos los hombres nacen iguales
y es la última vez que son iguales”.
y es la última vez que son iguales”.
Jefferson.
Procede, por tanto, una reflexión seria y detenida de las condiciones humanas de muchas personas que necesitan como el agua unas condiciones de vida de la que todos, ellos los primeros, nos sintamos orgullosos. Estamos hablando de un nuevo paradigma de la inclusión que reconoce por encima de todo el derecho de todas las personas a la dignidad personal, a la no-discriminación y a poder participar, como expresa el Informe al Club de Roma, solidariamente en la construcción del futuro humano, independientemente de cuáles sean las circunstancias individuales.
Para que todos entendamos el por qué de este planteamiento de una sociedad más solidaria y abierta a las necesidades de sus ciudadanos, simplemente baste con aceptar que todos somos susceptibles de necesitar ayuda a lo largo de nuestras vidas y que nos gustaría saber que nuestra sociedad no nos defraudará. Una visión más justa y prosocial que no trata de eliminar las diferencias sino que se ocupa en aceptar su existencia como un elemento de valor social. Debemos articular un sistema social capaz de gestionar la complejidad y la diversidad, de arbitrar recursos económicos y sociales que garanticen a cada persona las mismas oportunidades de participación en relación con el consumo, la salud, el trabajo, la formación, la cultural, el transporte, la igualdad de trato y la protección social.
Aprovechemos las redes sociales de colaboración para avanzar en conocimientos y experiencias que nos permitan vislumbrar una normalización de las condiciones de vida y no una normalización de la persona como se venía haciendo hasta hace poco tiempo. Unas redes de colaboración cada vez más abiertas, activas y creativas que nos sirvan para luchar contra la discriminación y que nos sitúen en la perspectiva de nuevos valores como la libertad individual para sentirnos únicos y la solidaridad para poder compartir con los demás. Es difícil concebir una sociedad moderna que se precie de justa y solidaria cuando para muchos de sus ciudadanos les es casi imposible el acceso y disfrute de los bienes, servicios y actividades de que dispone.
7. Café (accesible) para todos.
España es un país rico, moderno y pluricultural. Se podría decir, a la vista de la renta per cápita, que hay café para todos, lo cual es bueno y positivo. Ahora sólo falta que todos podamos llegar hasta donde está el café servido, poder agarrar las tazas y tener la oportunidad de relacionarnos con los demás degustadores. Quiero decir que si hemos conseguido los medios por qué no damos un paso más y pensamos cómo hacerlo accesible a todas las personas.
La accesibilidad es el nudo gordiano más simple de deshacer. Sólo requiere voluntad política y ganas de pensar un poco y averiguar de qué modo un objeto, producto o servicio debe diseñarse para poder ser utilizado por distintas personas que tienen necesidades distintas. Como apunta el precepto legal, se trata de establecer la condición que han de cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos, instrumentos, herramientas y dispositivos para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible.
Procede, por tanto, una reflexión seria y detenida de las condiciones humanas de muchas personas que necesitan como el agua unas condiciones de vida de la que todos, ellos los primeros, nos sintamos orgullosos. Estamos hablando de un nuevo paradigma de la inclusión que reconoce por encima de todo el derecho de todas las personas a la dignidad personal, a la no-discriminación y a poder participar, como expresa el Informe al Club de Roma, solidariamente en la construcción del futuro humano, independientemente de cuáles sean las circunstancias individuales.
Para que todos entendamos el por qué de este planteamiento de una sociedad más solidaria y abierta a las necesidades de sus ciudadanos, simplemente baste con aceptar que todos somos susceptibles de necesitar ayuda a lo largo de nuestras vidas y que nos gustaría saber que nuestra sociedad no nos defraudará. Una visión más justa y prosocial que no trata de eliminar las diferencias sino que se ocupa en aceptar su existencia como un elemento de valor social. Debemos articular un sistema social capaz de gestionar la complejidad y la diversidad, de arbitrar recursos económicos y sociales que garanticen a cada persona las mismas oportunidades de participación en relación con el consumo, la salud, el trabajo, la formación, la cultural, el transporte, la igualdad de trato y la protección social.
Aprovechemos las redes sociales de colaboración para avanzar en conocimientos y experiencias que nos permitan vislumbrar una normalización de las condiciones de vida y no una normalización de la persona como se venía haciendo hasta hace poco tiempo. Unas redes de colaboración cada vez más abiertas, activas y creativas que nos sirvan para luchar contra la discriminación y que nos sitúen en la perspectiva de nuevos valores como la libertad individual para sentirnos únicos y la solidaridad para poder compartir con los demás. Es difícil concebir una sociedad moderna que se precie de justa y solidaria cuando para muchos de sus ciudadanos les es casi imposible el acceso y disfrute de los bienes, servicios y actividades de que dispone.
7. Café (accesible) para todos.
España es un país rico, moderno y pluricultural. Se podría decir, a la vista de la renta per cápita, que hay café para todos, lo cual es bueno y positivo. Ahora sólo falta que todos podamos llegar hasta donde está el café servido, poder agarrar las tazas y tener la oportunidad de relacionarnos con los demás degustadores. Quiero decir que si hemos conseguido los medios por qué no damos un paso más y pensamos cómo hacerlo accesible a todas las personas.
La accesibilidad es el nudo gordiano más simple de deshacer. Sólo requiere voluntad política y ganas de pensar un poco y averiguar de qué modo un objeto, producto o servicio debe diseñarse para poder ser utilizado por distintas personas que tienen necesidades distintas. Como apunta el precepto legal, se trata de establecer la condición que han de cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos, instrumentos, herramientas y dispositivos para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible.
Lo que hoy toca es que todas las personas puedan
ejercer su derecho a una participación activa.
A mi amigo Ángel, ciego desde los tres años, le vuelve loco la natación. Al principio estaba desanimado porque encontraba muchas dificultades para poder acceder a la piscina del barrio, pero ahora está contento ya que las dificultades se han ido resolviendo y se siente uno más, como pez en el agua. Hasta los semáforos de su calle emiten los pitidos que le informan de cuándo debe cruzar la calle. Su bastón tiene lector óptico y puede leer todos los días el periódico y seguir una película en la televisión.
Gracias a las ayudas técnicas y tiflotecnológicas, Ángel puede desenvolverse ya que dispone de muchos instrumentos, herramientas y equipos que le permiten desenvolverse con soltura en su entorno. Gracias a todas las ayudas técnicas que han ido saliendo al mercado, se han podido prevenir, compensar, mitigar o, incluso, neutralizar muchas situaciones de discapacidad.
La entrada en el tercer milenio está coincidiendo con el cambio no sólo de la percepción de nuestro mundo, sino la de nosotros mismos, a lo cual está contribuyendo de forma decisiva la implantación progresiva de la tecnologización en nuestras vidas. Debemos aprovechar el tirón y de forma inteligente y diligente diseñar y poner en marcha estrategias de intervención que tengan presente tanto las condiciones personales como las ambientales. Diseñemos y elaboremos propuestas prácticas que tengan en cuenta las verdaderas necesidades de las personas, sabiendo que un objeto o herramienta adaptado a una persona con grandes limitaciones de movilidad, pongamos por caso, es igualmente accesible y fácilmente manejable para el resto de los mortales. Así de sencillo, así de barato, así de justo.
8. Alfabetización digital.
Seamos inteligentes y creemos un nuevo sistema de valores que nos permitan manejar los nuevos avances tecnológicos en favor de todos. La tecnología ha demostrado fehacientemente ser una herramienta que hace posible que pongamos muchas ideas en acción. Pongamos las tecnologías al servicio del desarrollo de nuevas y más atrevidas ideas, porque así avanzaremos hacia esa posibilidad de que todos podamos utilizar el entorno y los servicios de la comunidad de una manera más autónoma y en igualdad de condiciones.
Mi vecina Silvia, persona con síndrome de Down, tiene un ordenador nuevo pero apenas sabe unas pocas cosas acerca de su manejo y utilidad. Ella sabe que sus compañeras y vecinas lo utilizan mucho para comunicarse, para hacer trabajos del cole y ver fotos y noticias, lo cual le da un poco de envidia. Silvia necesita formación y está deseando aprender a manejarlo como sus compañeras, también quiere un teclado más sencillo y con teclas más grandes y blandas.
Las personas que como Silvia encuentran grandes dificultades para utilizar los nuevos recursos informáticos corren el peligro, a la vista de cómo avanza este campo de las relaciones sociales, de quedarse muy descolgados y al margen del progreso que ello supone. Se habla de brecha digital para referir ese espacio cada vez más grande entre las nuevas y enormes posibilidades de unos y las escasas o nulas de otros. La brecha digital se entiende así como una clara disonancia en el concierto de la sociedad de la información, que más pronto que tarde convendría atajar y evitar.
A mí me enseñaron a leer y a escribir utilizando una vieja pizarra y una tiza; nuestros hijos lo hacen con una pantalla y un ratón. Nuevas herramientas que demandan nuevas metodologías y estrategias de enseñanza y aprendizaje. En este ámbito del aprendizaje la innovación juega un papel preponderante por todo lo que supone diseñar y planificar estrategias para afrontar el reto de dar respuesta a todas y cada una de las dificultades que pueden surgir en el universo amplio de las diversas situaciones de discapacidad. “La innovación consiste, de entrada, en la capacidad de distanciarse de las propias rutinas, de lo sabido, de los estereotipos y tener la capacidad de no contentarse con lo adquirido”. (Daniel Innerarity).
A mi amigo Ángel, ciego desde los tres años, le vuelve loco la natación. Al principio estaba desanimado porque encontraba muchas dificultades para poder acceder a la piscina del barrio, pero ahora está contento ya que las dificultades se han ido resolviendo y se siente uno más, como pez en el agua. Hasta los semáforos de su calle emiten los pitidos que le informan de cuándo debe cruzar la calle. Su bastón tiene lector óptico y puede leer todos los días el periódico y seguir una película en la televisión.
Gracias a las ayudas técnicas y tiflotecnológicas, Ángel puede desenvolverse ya que dispone de muchos instrumentos, herramientas y equipos que le permiten desenvolverse con soltura en su entorno. Gracias a todas las ayudas técnicas que han ido saliendo al mercado, se han podido prevenir, compensar, mitigar o, incluso, neutralizar muchas situaciones de discapacidad.
La entrada en el tercer milenio está coincidiendo con el cambio no sólo de la percepción de nuestro mundo, sino la de nosotros mismos, a lo cual está contribuyendo de forma decisiva la implantación progresiva de la tecnologización en nuestras vidas. Debemos aprovechar el tirón y de forma inteligente y diligente diseñar y poner en marcha estrategias de intervención que tengan presente tanto las condiciones personales como las ambientales. Diseñemos y elaboremos propuestas prácticas que tengan en cuenta las verdaderas necesidades de las personas, sabiendo que un objeto o herramienta adaptado a una persona con grandes limitaciones de movilidad, pongamos por caso, es igualmente accesible y fácilmente manejable para el resto de los mortales. Así de sencillo, así de barato, así de justo.
8. Alfabetización digital.
Seamos inteligentes y creemos un nuevo sistema de valores que nos permitan manejar los nuevos avances tecnológicos en favor de todos. La tecnología ha demostrado fehacientemente ser una herramienta que hace posible que pongamos muchas ideas en acción. Pongamos las tecnologías al servicio del desarrollo de nuevas y más atrevidas ideas, porque así avanzaremos hacia esa posibilidad de que todos podamos utilizar el entorno y los servicios de la comunidad de una manera más autónoma y en igualdad de condiciones.
Mi vecina Silvia, persona con síndrome de Down, tiene un ordenador nuevo pero apenas sabe unas pocas cosas acerca de su manejo y utilidad. Ella sabe que sus compañeras y vecinas lo utilizan mucho para comunicarse, para hacer trabajos del cole y ver fotos y noticias, lo cual le da un poco de envidia. Silvia necesita formación y está deseando aprender a manejarlo como sus compañeras, también quiere un teclado más sencillo y con teclas más grandes y blandas.
Las personas que como Silvia encuentran grandes dificultades para utilizar los nuevos recursos informáticos corren el peligro, a la vista de cómo avanza este campo de las relaciones sociales, de quedarse muy descolgados y al margen del progreso que ello supone. Se habla de brecha digital para referir ese espacio cada vez más grande entre las nuevas y enormes posibilidades de unos y las escasas o nulas de otros. La brecha digital se entiende así como una clara disonancia en el concierto de la sociedad de la información, que más pronto que tarde convendría atajar y evitar.
A mí me enseñaron a leer y a escribir utilizando una vieja pizarra y una tiza; nuestros hijos lo hacen con una pantalla y un ratón. Nuevas herramientas que demandan nuevas metodologías y estrategias de enseñanza y aprendizaje. En este ámbito del aprendizaje la innovación juega un papel preponderante por todo lo que supone diseñar y planificar estrategias para afrontar el reto de dar respuesta a todas y cada una de las dificultades que pueden surgir en el universo amplio de las diversas situaciones de discapacidad. “La innovación consiste, de entrada, en la capacidad de distanciarse de las propias rutinas, de lo sabido, de los estereotipos y tener la capacidad de no contentarse con lo adquirido”. (Daniel Innerarity).
“Hay millones de personas colaborando entre sí,
aportando su conocimiento y su pasión a la comunidad
de forma voluntaria. Eso significa que las ganas de
ayudar, de compartir y de colaborar laten con mucha
Lo que llamamos la Red no es sino una grandísima oportunidad de construir entre todos el conocimiento y la inteligencia colectiva; una oportunidad para todos de comunicarnos, aprender juntos, compartir y sacar del armario definitivamente tantos complejos, estereotipos y miedos que no hacen sino perpetuar la exclusión y la marginación
Las estrategias que hoy se siguen por muchas empresas en la línea del diseño para todos permite la accesibilidad física y cognitiva a los productos y sistemas de la sociedad de la información, de manera que se abre un horizonte apasionante en el que todas las personas van a poder disponer de los recursos tecnológicos adaptados a sus necesidades y posibilidades de funcionamiento. Adaptemos, proyectemos y diseñemos un futuro tecnológico más ergonómico, asequible y válido para todas las personas, huyendo de estereotipos y viejas ideas ancladas en la dualización, que le permitan a Silvia al igual que sus compañeras del cole y sus vecinas no sólo acceder a la información sino, lo que es más importante, acceder a las conversaciones y participar de forma activa en ellas. No debemos nunca olvidar que la ergonomía propugna adecuar el entorno y las actividades que en él se realizan al hombre, y no al revés.
9. Es la sociedad la que está discapacitada.
No hay mejor experiencia que sentarse uno en una silla de ruedas e intentar realizar las actividades cotidianas de la forma más natural y desenvuelta posible. En pocos minutos se da uno cuenta hasta qué punto nuestra sociedad está discapacitada, inhabilitada, inadaptada a nuestras necesidades. Un par de horas por la ciudad en silla de ruedas, con los ojos tapados o a pata coja con muletas supone el cursillo acelerado más intensivo y práctico capaz de titular al alumno como verdadero especialista en barreras y dificultades del entorno. Vivimos en una sociedad dis-capacitada, incapaz de ofrecer a todos sus ciudadanos un entorno accesible y fácil de utilizar y disfrutar.
Mi amiga Teruca, usuaria de silla de ruedas a causa de una poliomielitis me dice siempre que la principal barrera que encuentra es la de la actitud, y que esa es, sin duda, la más difícil de superar. En la calle se hace duro encontrarte con gente que o bien te ignora o, lo que es peor, te trata con paternalismo y sentimientos de lástima o conmiseración. Alguno hasta se lleva la mano al bolsillo con la intención de regalarle una moneda. Teruca piensa que las actitudes paternalistas son un problema y no la solución y se queja mucho de los obstáculos y las barreras que encuentra en el entorno humano y el construido porque le impiden desenvolverse como a ella le gustaría.
Qué difícil se lo hemos puesto a tantas y tantas personas a las que por no darles ni les damos el derecho a mostrar sus necesidades. Si lo hiciéramos alguna vez, descubriríamos lo fácil y económico que sería diseñar entornos, productos y medios que pudieran ser utilizados también por ellos. Un modelo social basado en la diversidad, que se preocupa por todos sus ciudadanos y atiende sus necesidades; un modelo en el que lo único uniforme debería ser la dignidad y el derecho de cada cual a elegir su forma de ser y de vivir.
“no sólo ha de ser posible entrar o llegar a donde se desea,
sino utilizar y disfrutar de forma autónoma aquello
que se considere necesario”. (García Nart)
Con la LISMI, del año 1982 quedó clara una cosa: con las leyes, por sí mismas, sin otro tipo de medidas y estrategias, no se logran los objetivos que se persiguen. ¿Dónde están los medios y propuestas previstas para atender las necesidades de vivienda adaptada, trabajo digno, entornos construidos accesibles, actividades culturales y sociales para todos? Debería el legislador asegurarse de cuáles son las verdaderas necesidades que se tienen y, sobre todo, garantizar unos procedimientos de control y seguimiento que aseguraran que lo que se legisló se está cumpliendo con todo el rigor y prontitud previstos. El ocio y la cultura, el trabajo, la educación, la salud y la vivienda son derechos básicos e incuestionables para todos los ciudadanos y deben ser protegidos con criterios de justicia e igualdad para que los podamos disfrutar todos, Ángel, Fernando, Teruca, Silvia, Manolo, tú y yo.
10. Autonomía Personal y Vida independiente.
Conozco decenas de personas que sobrellevan lo mejor que puede su particular situación de discapacidad y todas y cada una de ellas me han mostrado siempre y de forma contundente su deseo de vivir de la forma más independiente posible. Lo que más se valora es la independencia de los demás, la posibilidad de hacer las cosas que uno quiere cuando quiere y con quien quiere. La LIONDAU explicita de forma clara esta intención al relacionar la participación social de las personas con discapacidad con su derecho a tomar decisiones sobre su propia existencia y no meros pacientes o beneficiarios de decisiones ajenas.
Hasta que no conocí a mi amigo Manolo, con parálisis cerebral, no me dí cuenta lo importante que es tomarte una caña midiendo los sorbos a tu antojo y espaciando el regusto que ello produce a voluntad. O ir al baño justo cuando lo necesitas o, también, poder telefonear con el móvil a mi antojo. De lo que aquí se trata es de facilitar a todas las personas la máxima autonomía personal para decidir cómo, cuándo, con quién y de qué manera. Deberíamos disfrutar de toda la autonomía que fuera posible respetando la máxima de que no existen más límites que los que nosotros ponemos. Unas limitaciones relacionadas de forma natural con diversas circunstancias que tienen que ver con la condición social, la enfermedad, la discapacidad o la edad avanzada.
Con mi amigo Fernando, también con parálisis cerebral, he comprobado las dificultades que tiene para acceder a tantas cosas, unas pocas a causa de su déficit neuromotriz, la mayoría a causa de las barreras físicas y mentales que encuentra a cada paso y que se añaden de forma terrible a la situación de desventaja objetiva de la que parte por su parálisis cerebral. Conviene recordar que la autonomía personal depende de factores personales, como son las competencias, las capacidades físicas y mentales, la motivación, personalidad, las habilidades comunicativas, experiencias previas de la vida, etc., pero, también, y de forma contundente, de factores del entorno, como son los medios y recursos disponibles, las normativas, los riesgos, los servicios sociales y culturales, los transportes, etc.
Con la LISMI, del año 1982 quedó clara una cosa: con las leyes, por sí mismas, sin otro tipo de medidas y estrategias, no se logran los objetivos que se persiguen. ¿Dónde están los medios y propuestas previstas para atender las necesidades de vivienda adaptada, trabajo digno, entornos construidos accesibles, actividades culturales y sociales para todos? Debería el legislador asegurarse de cuáles son las verdaderas necesidades que se tienen y, sobre todo, garantizar unos procedimientos de control y seguimiento que aseguraran que lo que se legisló se está cumpliendo con todo el rigor y prontitud previstos. El ocio y la cultura, el trabajo, la educación, la salud y la vivienda son derechos básicos e incuestionables para todos los ciudadanos y deben ser protegidos con criterios de justicia e igualdad para que los podamos disfrutar todos, Ángel, Fernando, Teruca, Silvia, Manolo, tú y yo.
10. Autonomía Personal y Vida independiente.
Conozco decenas de personas que sobrellevan lo mejor que puede su particular situación de discapacidad y todas y cada una de ellas me han mostrado siempre y de forma contundente su deseo de vivir de la forma más independiente posible. Lo que más se valora es la independencia de los demás, la posibilidad de hacer las cosas que uno quiere cuando quiere y con quien quiere. La LIONDAU explicita de forma clara esta intención al relacionar la participación social de las personas con discapacidad con su derecho a tomar decisiones sobre su propia existencia y no meros pacientes o beneficiarios de decisiones ajenas.
Hasta que no conocí a mi amigo Manolo, con parálisis cerebral, no me dí cuenta lo importante que es tomarte una caña midiendo los sorbos a tu antojo y espaciando el regusto que ello produce a voluntad. O ir al baño justo cuando lo necesitas o, también, poder telefonear con el móvil a mi antojo. De lo que aquí se trata es de facilitar a todas las personas la máxima autonomía personal para decidir cómo, cuándo, con quién y de qué manera. Deberíamos disfrutar de toda la autonomía que fuera posible respetando la máxima de que no existen más límites que los que nosotros ponemos. Unas limitaciones relacionadas de forma natural con diversas circunstancias que tienen que ver con la condición social, la enfermedad, la discapacidad o la edad avanzada.
Con mi amigo Fernando, también con parálisis cerebral, he comprobado las dificultades que tiene para acceder a tantas cosas, unas pocas a causa de su déficit neuromotriz, la mayoría a causa de las barreras físicas y mentales que encuentra a cada paso y que se añaden de forma terrible a la situación de desventaja objetiva de la que parte por su parálisis cerebral. Conviene recordar que la autonomía personal depende de factores personales, como son las competencias, las capacidades físicas y mentales, la motivación, personalidad, las habilidades comunicativas, experiencias previas de la vida, etc., pero, también, y de forma contundente, de factores del entorno, como son los medios y recursos disponibles, las normativas, los riesgos, los servicios sociales y culturales, los transportes, etc.
La vida no se mide por las veces que respiras,
sino por los momentos que te dejan sin aliento.
Si relacionamos todo lo apuntado hasta ahora y unimos los puntos fuertes llegaremos a la conclusión de que en el tercer milenio, el siglo de los Derechos Humanos, la Era de la Colaboración, debemos apostar por un modelo social que defienda por encima de todo el valor de la diversidad. Todos somos diversos y únicos y tenemos expectativas y anhelos distintos, nos proponemos retos dispares y nos relacionamos de forma también diversa. También nuestras competencias, habilidades y niveles de funcionamiento son diversas, lo cual representa un valor añadido en una sociedad tan plural y con tantas gentes con ganas de colaborar.
Sobre esta base de diversidad es como los que conformamos la sociedad debemos diseñar nuestro entorno y nuestras actividades de acuerdo a ese gran abanico de formas de ser y de actuar, sin excluir a nadie y menos aún a los que encima parten de una desventaja a causa de una enfermedad, lesión, accidente o proceso de envejecimiento. Desde aquí, de forma modesta pero contundente, reclamo para mí y para mis amigos con discapacidad un modelo social en el que todos seamos iguales ante la ley y diversos ante nosotros mismos. Démonos todos una oportunidad para la vida, que nadie se quede sin haber experimentado muchos momentos de esos que te dejan sin aliento. Nos lo merecemos, nos lo debemos.
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