Ser (y sentirse) corporalmente competente.

Ser y sentirse corporalmente competente (en situaciones de discapacidad). from José María

Publicaciones

Acondicionamiento físico en grupo con soporte musical.INCUAL. NIPO 651-06-140-9
Aforismos sobre diversidad funcional. Amazon.
Animación de actividades físicas y dportivas. Propuestas didácticas de apoyo al profesorado. M.E.C. ANELE 1996. ISBN: 84-89167-62-1.
Educación especial. Área de Educación Física. ED. PEARSON EDUCACIÓN. 2002. ISBN. 84-205-3548-6.
El alumnado con discapacidad (I). M.E.C. ISBN: 84-369-2977-2.
El alumnado con discapacidad (II). M.E.C. ISBN:84-369-3189-O
Jóvenes con Necesidades Educativas Especiales. En: Manual del Coordinador/a de Tiempo Libre. Junta de Castilla y León. 2008. ISBN: 978-84-9718-514-1
La atención a personas en situación de discapacidad. Grupo GIAAS. Fundación Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-613-9427-2.
La integración de alumnos con deficiencias motóricas en la enseñanza pública. FUNDACIÓN BANCO EXTERIOR. ISBN: 84-86884-80-2.
La integración de alumnos con necesidades educativas especiales. MEC. ISBN 84-606-0473-X-
Temario de oposiciones al cuerpo de maestros. ED. ESCUELA ESPAÑOLA. ISBN:84-331-0628-7.
Una experiencia de integración escolar a través del deporte y la recración. ED. SANTILLANA. ISBN: 84-294-3627-8.

Deporte y Discapacidad. El coraje de vivir y participar.