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Yo, por la Escuela Pública ¡MATO¡

Desde las verdes praderas de la ilusión y la cercanía con vosotros, quiero compartir este preciosa creación de alumnas de la Escuela Pública que aprenden la Lengua de Signos para hacer un futuro más accesible y digno para todas las personas, sean cuales sean sus capacidades y limitaciones. Gracias a todos los que luchaís por defender una Escuela Pública de Tod@s y para Tod@s. Es un privilegio formar parte de esta nuestra familia verde.




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Mis mejores deseos para 2012

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Felices Fiestas y próspero año 2012.

Felices Fiestas y próspero año 2012.

A punto de cerrar un nuevo año, os quiero desear a todos los compartís este humilde rincón, que el futuro sea aún mejor que el presente y que en ese peregrinaje por la vida de cada cual, lleguemos a encontrarnos y podamos compartir lamentos, pero, también y sobre todo, lo mejor de lo que cada uno tenemos. Pertenezco a mucha honra a la marea verde y llevo más de 30 años disfrutando del privilegio de compartir con mis compañeros y alumnos todo lo que he aprendido de ellos, y lucharé hasta que las fuerzas me abandonen por una Escuela Pública que es de tod@s y para tod@s a vuestro lado. Pasad una felices fiestas y comenzad el año con la misma esperanza de que el futuro siempre será mejor. Un consejo de abuelo cebolleta: si queréis, haced como yo que no me doy mucha importancia porque es muy aburrido, ni soy demasiado humilde, porque tampoco valgo tanto. Os dejo una maravillosa felicitación navideña de un Instituto de Madrid que resume muy bien lo que es la marea verde. Un beso grande a tod@s.

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El diablo sobre ruedas

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Carta a los Reyes Magos. 2012

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Cultura inclusiva en la escuela

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La fuerza de una caricia

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Calendario de la diversidad humana

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Blanca San Segundo

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Instituto Guttmann. Rehabilitación.

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Mudar la piel

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Normas Uniformes

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Bádminton adaptado.

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Lenguas de signos españolas

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Yes, we can. (En situaciones de discapacidad).

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Yo soy mi cuerpo.

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Sarah Reinertsen

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Ramón Sampedro

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Abrir todas las puertas

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Convivir con síndrome de Cornelia de Lange.

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Ser albino en África

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Levanta el telón de tu vida

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Emadrid

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Carta de un profesor de la Escuela Pública a sus alumnos.
A todos mis alumnos pasados, presentes y futuros en la Escuela Pública.

Como podéis apreciar, cada día que pasa nos estamos involucrando más y más en una batalla sin cuartel por defender la Escuela Pública, esa maravillosa institución que tanto parece molestar a la Presidenta de la Comunidad y sus acólitas, que desean imponernos un sistema educativo público precario e injusto con los que más ayuda necesitan para progresar en sus aprendizajes, y excesivamente generoso con sus amiguitos del alma que dirigen la educación privada, accesible solo para los alumnos excelentes y con grandes posibilidades económicas.

Pero no tengáis la menor duda de que esta guerra la perderán, como ya la perdieron cuando Esperanza Aguirre era ministra de Educación y ante el desaguisado que montó, el propio ex-presidente Aznar tuvo a bien recluirla en el Senado que, como todos sabéis, es la Institución del Estado más valorada por los españoles y lugar de destierro de políticos en su mayoría de segunda fila. ¿Cuántos millones de euros ganarían las arcas del Estado para mejorar, por ejemplo, los recursos de la Escuela Pública, si se cerrara esta obsoleta e inútil Institución?

Después de 30 años en la Escuela Pública sigo sintiendo en mi piel la cercanía de vuestras inquietudes, fuerza e impulso, las ganas que tenéis de acercar el futuro a los perímetros de vuestros sueños, alargar cada día un poco más la rebeldía innata que, como jóvenes que sois, tenéis a flor de piel, pidiendo a gritos un nuevo modelo social y económico que garantice las mismas oportunidades a todos vosotros para llegar lo más lejos posible en el territorio de vuestras competencias y expectativas.

Hace unos días compartimos un encierro con vosotros en el centro los profesores y vuestros padres y madres. Os aseguro que no pegué ojo en toda la noche porque no quería perderme un solo segundo la enormidad de un acto que mostraba la cara más sublime de lo que es la unión y el esfuerzo de un colectivo luchando por unas ideas y unos principios que todos hemos adquirido y desarrollado en una Escuela Pública que forma personas y personalidades, afronta dificultades con compromiso y genera un territorio amplio para desarrollar y disfrutar la empatía, una pedagogía de cercanía para explorar cada día otras formas de hacer y decir.

Luchamos todos juntos por una Escuela Pública viva, dinámica y eficaz, que se mueve por valores, innova constantemente para dar respuesta a las diversas inquietudes y necesidades de nuestros nuevos alumnos nativos digitales; incorpora la solidaridad multicultural como elemento de desarrollo personal; satisface en ellos su son más exquisito: crecer compartiendo; hogar y, a la vez, hoguera acogedora, un espacio para el encuentro, el afecto y el aprendizaje cooperativo, donde poder construir entre todos el conocimiento y la inteligencia colectiva, capaz de adaptarse a lo inesperado con rapidez y eficacia y gestionar la incertidumbre con determinación y transparencia.

Queridos alumnos, me siento orgulloso de formar parte, como profesor, de esta tribu escolar que hemos creado; nuestra lucha va más allá del debate de unos horarios y unos recursos, sin duda esenciales para vuestro futuro, porque entran de lleno en la propia sustancia de la vida de personas muy jóvenes que aspiráis, como no podía ser de otra manera, a educaros en valores y crear una propia personalidad desde la que liderar vuestros propios sueños, ambiciones y deseos.

Esta guerra no es que la vayamos a ganar, es que ya le hemos ganado en gran parte: ya se han dado cuenta de que frente a su altanería y sinrazón (sin duda, adquiridas en colegios de alto pago que priman por encima de todo el apellido y el nivel socio-económico de cada cual), se encuentran razones de peso incontestables e imbatibles: la fuerza de un sentimiento colectivo vigoroso y atrevido de no dejar a un solo alumno al margen de un futuro personal digno y alcanzable del que pueda sentirse orgulloso el resto de su vida. Un objetivo esencial y maravilloso que la Escuela Pública siempre ha buscado y seguirá buscando para sus alumnos, a pesar de todos los obstáculos que nos vayan poniendo en el camino, porque sois lo mejor que nos podía pasar a los que, afortunadamente, nos dedicamos a vuestra educación.

Pueden intentar recortar los medios humanos y recursos materiales en la Escuela Pública, pero jamás podrán recortar el ansia de crecer, llegar más y llegar a más, compartir todos juntos lo más intocable de las relaciones humanas: el sentimiento de pertenencia a un colectivo y compartir cada día el esfuerzo por ser mejores personas y poder ofrecer a los demás lo mejor de uno mismo.

En el umbral de mi jubilación, quería asegurarme de que todos tenéis claro que los profesores hemos luchado siempre y lo seguiremos haciendo por una Escuela Pública que respeta a cada individuo y persigue hasta su madriguera cada mínima oportunidad para vuestro crecimiento personal, ese que os permitirá saber que estáis en un mundo libre y apasionante y al que deberéis contribuir para asegurar un futuro digno e igualmente apasionante a los que vendrán después de vosotros. Son las rimas de la vida, las que justifican nuestro paso por el territorio de los afectos y las complicidades.

Gracias por vuestra fuerza y juventud; la que yo tuve os la he dedicado con mayor o menor acierto todos estos años; ha sido un privilegio y un orgullo. Me faltan las fuerzas y las canas me enseñan el camino de lo que ya es solo pasado, pero me queda vuestro futuro, el mayor reto de mi vida y lo que más debe parecerse a eso que llaman eternidad.



José María Olayo Martínez.
Profesor del IES Profesor Julio Pérez
Rivas Vaciamadrid.
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Todo empieza por creer en ti

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Los indignados ( en situaciones de discapacidad)

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Son de los nuestros, estúpido

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Deportistas de oro

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Lucas, en busca de un futuro.

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Premios Profesor Julio Pérez al Compromiso Educativo 2011.

El pasado 24 de junio se entregaron por parte del alcalde de Rivas Vaciamadrid, José Masa, los Primeros Premios al compromiso educativo con el nombre de Profesor Julio Pérez, en homenaje al que fuera profesor y director del hasta hace poco denominado IES Lázaro Carreter, y que ahora lleva su nombre.

El Consejo Municipal de Educación del Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid falló los premios de esta primera convocatoria en el mes de mayo y me otorgó el premio al Compromiso educativo en el apartado de Profesorado.

Al recoger el premio miré al cielo y apunté con el dedo en esa dirección queriendo, de forma simbólica, apuntar a Julio y dedicarle este premio y, en su nombre, a todos los profesores y maestros de Rivas que luchan cada día por hacer de la educación pública un espacio de encuentro, educación, compromiso y cooperación.

Me hace especial ilusión este premio por el nombre que lleva y porque está referido al compromiso, una palabra especial para mí, y que representa la esencia de lo que yo entiendo debe ser la actuación de un docente para con sus alumnos.

He cumplido ahora 30 años al servicio de la escuela pública y más allá de errores y aciertos como docente, me considero satisfecho del recorrido; creo que mi compromiso ha sido siempre constante en lo que se refiere a la defensa de los derechos de los más débiles en el entramado educativo: los alumnos. Nunca he mirado para otro lado ante los problemas que planteaban, he desarrollado el sentido de la empatía más allá de lo aconsejable, he ayudado todo lo que he podido ante las injusticias y los comportamientos inadecuados fueran de alumnos, padres o profesores.

La prueba del nueve de mi compromiso con mis alumnos la voy a pasar dentro de unos días, cuando acuda a un juicio en calidad de presunto culpable por supuestas amenazas e injurias a una profesora de mi centro. Mi delito fue salir en defensa de una alumna rumana de la que soy de forma voluntaria tutor individual. En este juicio intentaré demostrar ante el juez que el compromiso educativo de un profesor debe estar siempre por encima de su vanidad y sentimiento de superioridad respecto de los alumnos a los que trata de educar. Nunca he soportado ni soportaré que alguien pueda hacer algo inadecuado y, sencillamente, no pase nada porque lo hace en la escuela pública.

Mi compromiso con el compromiso educativo es irrenunciable y es así como he llegado a estos 30 años como docente en la escuela pública y así pienso llegar hasta el final. Este premio me da alas y me reafirma en el camino a seguir y me recuerda aún más la figura de Julio Pérez, un ejemplo de entrega a su alumnado y compromiso con la maravillosa tarea de educar en el espacio público y a pecho descubierto. Compromiso, entrega y pasión, tres valores esenciales al servicio de una escuela pública multicultural, solidaria y digna.
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Rítmica corporal musical del Método Tubía.

Rítmica corporal musical del Método Tubía.

Me comunica mi amiga Maite Tubía que va a impartir un curso muy interesante sobre rítmica corporal de su propio Método. Me parece muy interesante y os animo a todos los que podáis, que asistáis porque es muy práctico y se pueden aprender muchas cosas.

El desarrollo de la rítmica corporal es una maduración del sistema de control motor del ser humano. Este curso tiene por objetivo enseñar con ejercicios prácticos, qué es el movimiento rítmico y su complejidad progresiva, por la importancia que tiene en el desarrollo motor y cognitivo y en la activación de la neuroplasticidad cerebral.
Se presentará el programa de rítmica corporal del Método Tubía de rehabilitación del movimiento. La principal aplicación de este método musicoterapéutico es la recuperación de las secuelas propias de accidentes cerebro-vasculares y de traumatismos craneo-encefálicos. También la mejora del control del movimiento en el Parkinson y los parkinsonismos. Tiene interés en la educación escolar especial, para el desarrollo motor y cognitivo de discapacitados intelectuales.
Los contenidos del curso comprenden dos vertientes: por una parte ejercicios rítmicos básicos que debe dominar un terapeuta del movimiento, y por otra su aplicación a la rehabilitación y al desarrollo del movimiento. Los conocimientos actuales sobre neuroplasticidad cerebral serán tratados por ser en esta corriente de pensamiento científico en la que se sitúa el Método Tubía.


El curso se realizará en Madrid Estudio de canto El Encanto (metro Legazpi), los días 9 y 10 de abril 2011. El 9 de abril el horario será de 10 a 14.30 y de 16.30 a 20.00; el 1o de abril, de 10 a 14.30. Animaros, porque merece mucho la pena. Podéis consultar más datos en : maitetubia@yahoo.es





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Voleibol sentados

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